現在他的重視力被這個外型古怪的瓶子完整吸引。

這類詭異的征象讓小傑不由回想起早上楊易曾對他說過的那些話：

楊易用鼻子靠近瓶口輕嗅了一下，那股氣味如有似無，難以捕獲；可又彷彿帶著某種冇法言喻的刺激性，直直地鑽入鼻腔中，令他的精力為之一振，整小我變得更加清瞭然。

楊易發覺到小傑對本身已心生迷惑，也算事情推動了一步，此時不宜急功冒進，因而也不再多做打攪，冷靜地返回了宿管室。

計劃二，直接殺了他，72小時後，統統又規複如初，

帶著滿心的迷惑，楊易悄悄地揭開了瓶蓋。隻見瓶內盛著一種碧綠的液體，似茶非茶，似酒非酒。

婷婷手捧著一道高檔數學困難，朝著小傑走去籌辦向他就教。

小傑不敢迴應楊易，怕被教員發明。因而他敏捷收起講義，用心聆聽教員講授龐大的高數困難。

楊易彷彿看破了小傑內心的設法，二話不說，一把拉住他便朝著五樓的衛生間疾走而去。

但是，就在他們方纔走到四樓與五樓之間的樓梯平台時，遠處便傳來了平頭哥那粗暴的嗓音：“竟然不在？這臭小子跑到那裡去了！”

現在的小傑不但想要避開平頭哥，乃至連這位張教員也不肯過量打仗。

小傑聽後身材不由一顫......心想，如果平頭哥真的找上門來，那本身最好還是先躲藏起來比較好。但張教員又是如何得知的呢？

……

小傑看到楊易的行動，非常憤怒。對於小傑來講，婷婷是他獨一的光，照亮了內心深處的暗中角落。

終究，他發明瞭正在打掃衛生的小傑。

又或者是瓶中的那抹綠色液體真有醒腦提神之效。

楊易敏捷跑到寢室四樓的大眾衛生間，彷彿在尋覓著甚麼人。

如果讓小傑熟諳到，本身實際上早已滅亡，是否就能破解這場時候循環的謾罵？

楊易不曉得黑衣婆婆從那邊而來，又往那邊去了。

“實在我是個死人……”

叮鈴鈴……

第二天淩晨，恰是跑操時候

開初，他覺得是張教員在拿他尋高興，但轉念一想，本身一向都是被淩辱的工具，以是張教員這類奇特的言行，也就顯得冇那麼奇特了。

他的手裡還舉著一把龐大的雨傘。

或許是黑衣婆婆的呈現給了楊易某種啟迪，

在這裡，隻要你能看到我。”

固然行動遭到停滯，但婷婷那斑斕動聽的臉龐上仍然掛著天然且和順的笑容。

因而，小傑冷靜低下頭，持續乾活，當何為麼也冇聞聲。

貳心想，張教員是精力出題目了吧。

但這些彷彿又與本身並無太大乾係，是以他持續背誦課文。

楊易眉頭緊皺，擺在麵前的統統謎團就像一個越滾越大的雪球，壓得楊易將近冇法呼吸。

她彷彿一台正在卡BUG的機器人，雙腿高頻的抬起落下，卻冇有能向前挪動一分，底子冇成心識到身前有一把雨傘擋住了本身。

過一會兒阿誰平頭哥會領著他四個小弟來向你收“庇護費”，楊易接著說。

楊易的呈現引發了小傑的重視，但小傑並未過量在乎，持續埋頭背書。

“在這裡，隻要你能夠看到我……”

隻見楊易手持一把雨傘橫在兩張書桌之間的過道上，同時還用雙手死死地按住雨傘兩端。

但是，課堂裡的統統人都對楊易視若無睹，彷彿楊易不存在一樣。