如果換成旁人，一無統統的來到天津，求見李鴻章後，不但給處理了住處，又給安排了麵子的事情，恐怕早就感激涕零的起家言謝了，可加藤弘之不但冇有言謝，反倒是沉默下來。

當然不是！

但，本身為甚麼來中國？

確切如此作為一名學者的加藤弘之，不管是在任那邊所，即便是在西洋他也無需為生存煩惱，若僅是為了生存，完整不需來天津。

“加藤之以是來天津，是為東亞之將來，是為中堂之將來！”

起碼那不是他所需求的！

“中堂大人曲解我的意義了！”

“實在。加藤所想說的話非常簡樸，中堂大人，修鐵路、辦工廠，練新軍，都是為了富國強兵，可加藤隻要三個題目就教大人，這鐵路他日何人修建？工廠何人辦理？新軍官佐來自那邊？莫非依如疇昔普通，滿是辦成衙門般？如此。又豈是求富求強之道？”

“本日天氣已晚，我看此事還需重長計議！”

微涼的茶水湧入嗓間，讓喉嚨處的乾澀稍稍減緩些許，可加藤弘之卻冇有說話，隻是悄悄的端著茶杯，喝著茶。

“大人所慮者。不過就是新式書院辦立後。無人就讀。另有便是就讀後畢業後，無處著身，於宦海中倍受架空！”

“大人，您決定用加藤了？”

“加藤，本部堂行事光亮，又豈能攜人子為質子！”

張佩綸便把聲音微微抬高：

張佩綸這兩句輕微得隻要李鴻章一人聽獲得的話，卻如千鈞炸雷的在他的耳邊響起，隻使他為之心跳血湧。他本想大聲斥責一句“傲慢荒誕”，但他看出張佩綸美滿是一片美意，或者說美滿是因為他是家人，方纔會這麼說，說到底他的這番話，為的還是李家的好處。

現在就是那北洋大學啊！那些個生員冇準還深思著赴科舉，若非是很多人從局勢中看出來，這朝廷的科舉縱是考上了也冇有委任之機，他們又豈會放心於校中學習……想到這，李鴻章不由冷冷一笑，如果當真另有校中生員往都城赴考，那便直接辭退了事，令其於這直隸再難安身！

不過那位侄少爺現在到是冇有閒情逸緻於此。組建新軍時中堂大人發明其主持的北洋槍炮局。虧空極大，十數萬支槍械下落不明，一番究查發明其不但倒賣軍器，乃至還在戰時把械彈賣到了朝鮮，大人如何能忍，可不管如何畢竟是自家人，在其被中堂大人撤掉了北洋槍炮局總辦後，現在人又去了青島。於青島辦理水兵基地事項，算是被臨時踢出了中樞。不過現在看來，偶然候這中樞中還是需求一個如許的混人，就像現在……這個加藤弘之確切是給臉不要臉了！

“如若中堂大人，是屍位素餐之輩，天然不必聽加藤所言……”

在加藤弘之分開以後，見李鴻章將衙門四周的一處宅院送予其，便知此人將入北洋幕府的張佩綸反問一聲。

“中堂大人叮嚀，加藤不敢從！”

“文明野蠻是根本，不管是修鐵路也好，建工廠也罷，練新軍也行，終究都是人去辦，需求工程師去修鐵路，經理去辦理鐵路，軍官去主持新軍，歸根結底還是還是要靠教誨，必須先辦教誨。……辦教誨不過三個目標，一是提高初等教誨，以進步普通百姓的文明知識水準；二是本著少費錢多辦事的目標，少而精地創辦高檔教誨構造，以培養產業化的指導者一類高科技人才，三則通是過教誨特彆是技術教誨，敏捷消化、把握從西歐先進國度攝取來的科學技術服從。”