一聲長歎以後，王闓運的語中卻透暴露些許賞識與可惜相互交雜之意。

拜相封侯方纔是讀書人的終究目標，疇昔座師與李合肥所爭者不過隻是“天下第一督”的浮名，而本日兩人所爭者倒是天下，從客歲起凡是稍有目光者都能看出這天下已成逐鹿之勢，縱是都城那不爭氣的滿清朝廷，這會也認識到了危急，整天隻為練兵忙，乃至大有再練八旗精銳，重奪中國天下的意義，還扛著正統的滿清朝廷尚是如此，更何況處所？

“恩師所言極是，大人本日用人擇才，首重西學，西學不精者，縱有百般學問，亦不得其用，精通西學者，自可出入幕中，點為要員……”

這天下啊……秦失其鹿，天下共逐之！

“以是，叔嶠，你纔要研習西學，畢竟與彆人相較，香帥為你之座師，且多年頗受香帥信譽，本日唯不敷者全在不通西學，叔嶠……”

仲春的氣候雖依還帶著寒意，可立於船頭的王闓運卻不感覺一絲風寒，內心反倒非常熾熱，就在年前，他接到了弟子楊銳帶來的湖廣總督張之洞的親筆信函，聘請其往兩湖書院，不，應當是兩湖大書院纔是任教習，當然以楊銳的說法，這隻是大要。大人還意請其進幕府。

念及這個題目，王闓運的唇角微揚，瞧著身邊頗似衝動的門生。

“叔嶠，你說此次於武昌後，香帥於為師會有何問？”

但這統統，隻是治本不治本，也就是在這兩難之下，座師纔會想到恩師，想到恩師的帝王之術。也恰是這帝國之術讓楊銳心機浮動起來，固然現在憑著座師當初的提攜他已貴為議政員，可對於楊銳而言，這卻隻宦海晉身罷了。

“要靠商利覺得支柱！”

在說話的時候，楊銳倒是成心偶然的朝教員看了一眼，瞧著教員他的心機卻變得有些龐大，恰如教員所言，唐子然以後，這天下便以西洋之才為擇才標準，製台大人平生最悔惱之事，恐怕就是將唐子然送往京，悔惱的倒不是他唐子然三拳兩腳把大清國的那張皋比撕的粉碎的，悔得是當初未能讓將其留於身邊為湖廣之用，惱的是本日之勢，湖廣與直隸抵角之勢中，唐子然又於東北虎視關內。

王闓運的語氣顯得極其慎重，如果普通聖門弟子或許還會對西學產生衝突之意，但研習平生帝王術的王闓運卻非常變通，或者說其更重合用，客歲的天下大變，他又焉未看到唐武昌靠的是甚麼囊括東北，不但逼朝廷簽下城下之盟，更迫使朝廷分權於處所，進而形成本日天下之勢？

“這西洋學問為師雖不屑之，然本日之世，各方用才首重其是否告訴西洋，曉得西洋之學，唐子然……”

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千裡洞庭湖上，船帆點點中，卻又有幾團煙雲，那煙雲是蒸輪船噴吐出的煤煙，疇前年事末起，跟著湖廣船局的蒸輪船斥地了通往長沙的航路，這洞庭湖上的蒸輪船便日趨增加，這隻是因為洞庭湖湖寬水深，輪船運輸比擬木船運輸具有運量大、速率快、安然可靠等較著的上風，加上湖廣總督府為攙扶輪船局的運營，為其免除厘卡責納等冗賦，更是促進了輪船局的生長。

而這三人中那個又能得以天下？

恩師的叮嚀隻讓楊銳趕緊恭應道。