“甚麼叫“過硬”？就是水漲船高，你硬？另有比你更硬的，在行伍當中，比的就是硬氣，比得就是本領，誰的本領熊了，那到時候誰都瞧不起，以是，你們必必要樣樣更過硬，隻要過硬才氣服人，如果手頭的工夫不硬，那就談不上甚麼晉升，如果我這個警士，不如警察，警察能佩服嗎？以是，我就更需求練習，你們練一個鐘頭，我就需求練兩個鐘頭。”

“金允林說的好！”

在老衛隊中，馬士武的刺刀，在全部衛隊那是馳名的，當初在大沽他不但是第一個完整把握刺槍術的兵，不過半個月的工夫，便以一對三，將三名教習擊敗，從而奠定了衛隊刺刀第一人的名聲。

話聲一落，馬士武的右手猛一提手中的木槍，然後衝著金允林喊道。

雖是如此，可卻並無毛病三千餘名差人於朝鮮各地保持“治安”，更精確的來講，是揭示中國的力量，差人是統監府獨一的武力依托，既是威懾外洋野心，又就是威懾朝鮮自主之唸的東西，正因如此，現在的差人與疇昔衛隊普通，仍然保持著三兩五錢的“厚餉”，乃至每年另有二兩的“製裝費”。

與香港、上海等地差人設備警棍和短槍以及少量步槍分歧，統監府差人部所屬的5000餘名現役以及在訓差人，卻籌辦著英製李氏步槍以及法製夏塞波步槍，若非其僅隻要“禮炮隊”所屬的12門克虜伯行營炮，恐怕真會有人將其視為軍隊。

“射擊、投彈、刺殺、爆破和土木功課共五項，這是每個步兵最根基的五大技術，既是疆場之必須，也是甲士之必須；每個步兵都得會！警雖為警，然差人亦是武裝力量之構成，除諳練警務外，亦需把握根基步兵技術，即五大技術”

2，厚餉養兵，並不是意味著寬大，不管是各差人局、派出所的差人，亦或是“慕華館”校場上的在訓差人，每天都需求停止嚴格的練習。特彆是校場上的在訓差人。高強度的練習。總會把這些來自海內的以及少量朝鮮人的學警折騰的筋疲力儘。

也就是從當時起，馬士武當仁不讓的成為全部衛隊的刺殺教官，現在瞧見他“演出”刺槍術，四周的戰友們天然不會錯過“學習”的機遇。

“殺！”(未完待續。。)

“陳述長官！”

“是……”

在世人的圍觀中，提著木槍的馬士武眼睛眯成了縫，在提槍的刹時，一聲爆喝從他的嗓中迸發。

“甚麼是步兵五大技術！”

這會晤對長官的訓問，他趕緊大聲卻又不失恭敬的答覆道。

至於金允林雖說其父是兩班貴族，但因其母是小妾，是以世代不能參考科舉，永不能成為士大夫，亦不能同士大夫家庭的女兒結婚，但因其父寵嬖其母，方纔動用乾係，使其應募成為差人 。

刺殺對抗特彆狠惡，是兩小我的針鋒相對，在木槍的撞擊聲中，從嗓間迸收回的喊殺聲，更是聲如雷鳴普通。妙手出場時，常常幾秒鐘，頂多是十幾秒鐘的狠惡鬥爭，驀地，不知是誰第一槍刺中對方。一槍中的，裁判叫停，對方就垮台了，狠惡的對抗戛但是止，勝負清楚。

“慕華館”旁的校場上，在疇昔的幾個月間，諸如此類的練習聲一向反響著，穿戴玄色警服禮服的差人於此接管最根基的練習，不過固然這些從海內雇用的其需求接管“警務培訓”，但在警務培訓之前，卻又必須接管長達四個月的軍事練習，乃至在某種程度上來講，警務練習在某種程度上隻是逗留於大要，而統監府的差人培訓，遵循禮聘自香港的英國差人教員來講，與其說其像是巡捕，倒不是說是憲兵，不過，這恰好恰是統監府所需求的，至於差人，不過隻是一個保持對朝鮮威懾的名義罷了。