內裡的東西，從玻璃罐外看都看得出來是白糖，並非甚麼燒堿。

如果不是林滿月及時禁止了她，她的手指都冇有了。

每個位置都裝備了水龍頭，開關往左邊放是冷水，往右邊放是熱水。

說去說來，米安很詞窮。

為甚麼她裝出來的是燒堿，現在看到的又是白糖，她本身不曉得啟事，大師都不曉得。

也跟林滿月說過的，如果有甚麼處所冇有做好，必然要提示她。

聽到是甚麼炸開的聲音？

恰好林滿月開了右邊的開關，出來熱水她接了一勺。

林滿月內心翻起了驚濤駭浪！

“你把東西放下，退到前麵去。”

甚麼樣的白糖，都不成能收回這類聲音！

從教員的反應來看，林滿月是猜對了。

但是，要辦理好，不要亂放。

燒堿遭受熱水的反應，在林滿月冇有說出是甚麼時，教員都猜到了。

林滿月不是指責教員們不能用燒堿，好多餐廳裡的廚師都用，如許才氣把白衣洗潔淨。

上一次都感覺林滿月的根基功還不錯，如何明天就這般鹵莽呢？

如何了啊那邊？

教員還冇說話，米安先說了。

教員吃緊忙忙過來，這動靜跟要拆屋子似的，能不嚇到嗎？

因為方纔上了洗手間，以後用消毒液洗了手，以是她冇有戴手套。

她冇有看錯，不是幻覺。

米安被嚇呆了，課上的其彆人也都被鬨出來的動機吸引了重視力。

那就是燒堿了。

太常見了，他們常常如許洗衣服。

貨架上防著白糖的玻璃罐子上，是寫著“白糖”二字。

再回到她本身的位置，用一樣的體例倒熱水進糖碗裡，跟米安位置一樣，白眼滾滾，碗裡的“白糖”在沸騰。

“糖碗不要動！大師不要動糖碗！”

“滿月？”米安又被嚇到了。

隻要米安，初初打仗做飯，分不清楚。

“那我想叨教教員，你給我們兩的糖碗裡，放了甚麼？遭受熱水以後，隻要燒堿才氣有這類反應。”

如果米安直接用手指伸進白糖碗裡，那米安的手指都彆想要了！

千萬，不能放到做飯的門生位置上！

隻是明天的，有點誇大了，以是才都看了過來。

紅色的顆粒狀，還能呈現在廚房這類儲物室，且是有大範圍做飯人群的處所。

米安指著白糖罐子，絕對地說。

如果真是鍋裡的煙，不成能就單單飄到了白糖碗上。

鄙人廚方麵，林滿月有著她冇有的天賦，她要謙虛跟著林滿月學習。

呲啦？

上麵較著寫著“燒堿”二字，翻開，可見清楚的碗的陳跡……

“是我拿得。”

“是我……”

手都快挨著白糖碗了，米安還是把手收了返來。

林滿月拿著長勺走到米安的位置上。