王英楷派出的人去招兵；山東、河南、陝西、山西四省各派一個招兵隊，每隊有1個騎虎帳護送所照顧的銀錢，每隊賣力招兵1萬人，不過對外宣稱隻招兵5000人，招兵時候為2個月，不管成果如何，2個月內必然要趕返來；直隸地區由袁世凱派人賣力招兵1萬。

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提到匪賊的事情，讓王英楷心機一動，向杜世輝建議到：”杜將軍，我有一個建議，恰好徐閣老也在這裡，我想大師看看是否可行？“

徐世昌也不好多說，隻好陪大師在虎帳一起吃頓晚餐。

大師都冇有定見，大的目標定好了，剩下的事情就好辦了，在杜世輝的安排下，大師開端分頭行動。

徐世昌賣力扶植一所陸軍書院，由杜世輝賣力調派軍事教員，專門培訓初級軍官。

對此段祺瑞和徐世昌兩人欣然同意。

徐世昌也很迷惑，軍隊的事情不歸他管，如何還需求他參與會商呢？就說：“你先說說看是甚麼建議，說出來讓杜將軍參考。”

王英楷臨時賣力整編統統的綠營兵和巡防營官兵，把各路巡防營統領以及各營級軍官全數送到陸軍書院停止培訓。

杜世輝感受這個彆比方果可行的話，那就會使裁軍變的簡樸多了，因而就說：“我初來乍到，對本地環境體味未幾，請大師給我詳細說一說詳細環境，巡防營有多少兵力？第二混成協又是甚麼環境？另有，東北地區有這麼多匪賊嗎？”

王英楷說完後大師都感受這個彆例非常好，一舉多得，就都看著杜世輝，想曉得他的定見。

杜世輝考慮了一下後說：“我本來不曉得這邊有陸軍書院，我的定見是把現有的書院改成陸軍高檔書院，首要培養營級以及以上的軍官；重新建立的陸軍書院為速成班，主如果培訓隊、排和棚的初級軍官，初級軍官隻需求培訓3個月就充足了，要求就是數量多，速率快，初級軍官如何也要培訓半年乃至更長的時候，如許相互也不會產生牴觸，大師意下如何呢？”

段祺瑞和徐世昌非常附和杜世輝的定見。

”對於匪賊，那就由我去措置，先收回綠林貼，各處匪賊都能夠派人來商談收編事件，如果不順從的，我將派兵把這些匪賊全數剿除，到當時可就不是收編的題目了，要全數去勞動改革一輩子。“

徐世昌還是賣力移民和招出工人，並幫手將要達到的技術職員選址建廠等事情。

杜世輝回絕道：”徐閣老多慮了，我們都是甲士，住在虎帳非常風俗，冇有甚麼不便。“

杜世輝派人領受現有的奉天陸軍高檔書院，對現有的教員停止重新考覈，加強現有學員的培訓，使他們能儘快完成學業，彌補到軍隊當中去。

杜世輝賣力調夏帝國的陸軍收編東三省以及蒙古地區的統統匪賊，對拒不接管收編的匪賊，果斷賜與毀滅。

段祺瑞又提出：“杜將軍，我的定見是擴建現有的陸軍書院，不再新建了，如許會節流大量的時候。”

杜世輝聽後笑了笑說：”隻要有人就好辦了，如果徐閣老同意的話我建議先把第二混成協停止改編，剔除分歧適的官兵，彌補出來一部分新的官兵，停止混編，顛末練習後必定能構成戰役力；對綠營和巡防營，我的建議還是由段將軍利用邊陲將軍的權限停止改編，淘汰老弱，拔取安康之人以隊為單位停止培訓，合格以後再混編到各部，隻如果分分開了，他們就是想肇事也鬨不起來；對於巡防營中的統領和營級軍官，能夠先去軍事書院培訓，培訓合格後再分到軍隊；為了不引發思疑，淘汰掉的老弱能夠分派地盤、糧食、耕具等讓他們務農，或者拿一部分斥逐費後自謀職業，如果在這裡安排不了的話，就全數移民到樂浪半島或者我的總督府的地盤去；對此中的滿族人，為了便於辦理，能夠伶仃成營；大師感受如何？“