隻見師逸房一本端莊地為學員們授業，彷彿底子冇有看到明中信。

本來，這幾日王助教講的那些農田各種東西、各種嚕囌，各位學員越聽越感覺無趣，越聽越感覺前程暗淡，本身等人最後不會成為一個莊稼把式吧？這如何與其他各堂比擬？世人萬分懊喪。

書院中。

看來本身不來還真的不可！得去其他堂看看了。

每日裡，遲早在書房觀書經、寫經論、思策論，白日則泡在了明家書院當中，當他的教習，得意其樂。活得不要太舒暢喲！

而養地手腕首要包含兩條路子：一是增加肥力，首要靠農田培肥、農田灌溉來實現；二是改良肥力，首要由泥土耕耘來完成。二者乾係緊密相連不成偏廢。

明中信站於講台之上，開端了他的第一節農田辦理課。

“此發憤篇授予你們，再送你們一句，‘欲遂平生誌，休負少年光！’”

回身出了武堂。

一件件事情讓學員們震驚不已，本來技藝真的能夠竄改餬口！

學員們的學業也突飛大進，眼看著明家的將來班底即將成形。

最後，明中信總結道。

“趙明興，你帶領大師練習刀法！”福伯叮嚀一聲，緊隨明中信出了武堂。

大師雖放棄了科舉，挑選了進入明府學習技藝，但卻並冇有喪失那顆文學之心，現在聽到明中信在文會上大展風采，更是心生神馳。

見到明中信到來，王森頓時退位讓賢。

好了，搞定。

明中信望著練習的武堂學員，對勁地點點頭，將來這就是明家的保護力量啊！

現在見到本人，必定是想要親眼目睹。

不明白，不明白啊！福伯點頭感喟。

“甚麼？”明中信一臉懵逼。

但願書院不至於如此吧！

明中信望著這群學員，淺笑點頭。

大師當然要問為何了，仆人繪聲繪色地講了明中信在文會上的表示，大師刹時震驚了。

明中信讓趙誠懇和李二牛將比來做出的蒸餾酒等新式東西一件件為學員們揭示，把這些新式東西為明家買賣帶來的好處一一道來。

“就是，就是您在文會上的詩詞！”李****覺得明中信不肯，聲音刹時低了下來，剛纔本來就是在學員們的鼓動之下壯著膽量上來問的。

明中信提筆寫道。

年青真好啊！

眾學員精力奮發，麵孔立馬煥然一新。

“農為本，不是說說的，不要覺得田間耕耘就那麼簡樸。我們要學習的很多，包含農田扶植、培肥、庇護等方麵，中間目標就是進步地盤綜合出產才氣，也就是進步地盤的畝產。

搞定，唉，做保母真累啊！明中信心中暗道。

旁觀的學員們也覺得明中信不肯，一臉絕望之色。

好也，眾學員喝彩雀躍。

搬桌搬桌，磨墨的磨墨，執筆的執筆，現場一片混亂。

這都是此後你們將要學習的重點。

要曉得，當日明府大擺筵席，書院雖不讓出入，但也派仆人們為學員們籌辦了酒菜，讓他們一同慶祝。

技堂。

“明教習，您能為我們再寫一下詩詞嗎？”李****過來拜見，一臉希冀隧道。

不管是增加還是改良肥力，都能夠用幾種體例來竄改。一種是操縱泥土耕耘、灌溉與排水等辦法，竄改耕層構造，改良肥力，儘量使耕地肥力不會流失。

以是，不要覺得農堂簡樸，我之前不是扯謊話，是真的以為我們農堂是明家的根底，以是，你們要儘力學好這田間辦理！為我明家打好根底！”