鄭琦聽到劉星輕視的笑聲，冇有持續忍耐，一揮手，本就圍了一圈的門生，紛繁向著劉星揮動了橡膠棍。劉星見狀天然不會坐以待斃，立馬遴選了一個方位，衝了上去，一低頭躲過那人的進犯，然後一拳猛地擊打在那人的胸口。

劉星無語，這鄭琦是如何想的，竟然要本身給他當小弟，並且還說的如此理直氣壯，他憑甚麼？不要奉告我，就是希冀他身後的這群門生？

就在第二節課快下課的時候，講授樓裡俄然呈現了非常喧華的聲音，本來在講台上吐沫橫飛的英語教員也不得不斷止講課，走出課堂看看產生了甚麼。教員這一走，班裡的同窗們就開端會商起來。

家長們在憤恚，校長的話還是要聽的，畢竟孩子們還在這裡上學。校長一句話鎮住了場麵，然後開口說道：“非論當時產生了甚麼？現場都隻要劉星一人對抗你們說的一群門生，我覺著隻要不是傻子，普通人不會對著數倍於本身的仇敵挑釁。”

下午的課程是劉星最難受的英語，但他還是聽的非常當真。高考期近，就算有神經刺激液，英語也是一道難關，容不得他不當真對待。

各種不靠譜的猜想在課堂裡漫天飛舞，劉星對於這些奇葩的設法表示接管無能，他無聊的趴在課桌上，看著前麵不遠的雲曦發楞。就在此時班主任俄然呈現在走廊裡，跟英語教員說了幾句話後走進了課堂。

張局長一來直接就要接辦校長的決定權，潘校長冇有坐以待斃，而是開口辯駁道：“我還是一中的校長，這件事情冇有大要上這麼簡樸，在冇有調查清楚之前，我儲存頒發定見的權力。”

突圍出包抄圈，戰役就變得一邊倒起來，諳練的把握了擒拿搏鬥技法的劉星，麵對一群冇有太多戰役經曆的門生，贏的不要太輕鬆，此中最值得一提的是，鄭琦竟然親身衝鋒，想在背後用腳偷襲劉星，成果被劉星一腳反對，戰役結束的時候，鄭琦正抱著小腿不斷的嚎啕著。

劉星一聽打鬥，中午跟鄭琦的群架立馬呈現在了腦海，再看班主任的神采，才發覺本身忽視了一個究竟，那就是跟本身打鬥的不是社會人士，而是還未成年的門生，固然本身有理，但本身彷彿冇有證據，這下該如何是好？