主任狠狠地用教鞭抽了幾下桌子，孩子們勉強溫馨了下來。他們抬開端來，細細地打量著我，我也細細地打量起他們來。

“杜教員，你們班裡有小偷，你曉得嗎？您平時是如何教誨門生的，我女兒的筆袋被偷了……”劈裡啪啦，一大堆的叱罵聲從電話裡傳來，我有些蒼茫。我承諾，本週以內給這位家長一個答覆。第二天到了黌舍，我開端當起了偵察，順藤摸瓜，剝絲抽繭，細細偵破起案件來。本來叫一個叫王琦的女孩子丟了新買筆袋，適值我們班的“不利蛋”劉磊當天用起了一個一模一樣的新筆袋，孩子們分歧以為是“曾有前科”劉磊偷了筆袋。體味結案情，我開端破案，第一步，我叫了劉磊來問話，我的話還冇開口，一個身材高壯的男孩竟然哭得泣不成聲，他甚麼都不肯說，隻在反覆著一句話：“他們都不信賴我！你也不信賴我！大師向來都不信賴我……”我被這句話戳痛了心，我冇有過量的說甚麼，讓孩子回了班。我打電話給劉磊的母親，扣問劉磊的筆袋，劉磊的媽媽奉告我，她承諾孩子，隻要三科都考合格了，就嘉獎她一個筆袋，這個筆袋是他的獎品，孩子的媽媽怕我不信賴，詳細的描述了筆袋的每一個細節，冇有涓滴的出入。乃至筆袋上的鏈子都是姐姐昨晚才編好的。我壓了電話，再次開端扣問各種證人，巴望獲得一絲蛛絲馬跡。週五到了，這是我對家長承諾的最後一天，案件仍然一絲停頓也冇有，我不能找到真凶，但是我能夠證明劉磊是無辜的啊？俄然間，我迸收回一個靈感，我拿出紙筆，在紙大將我彙集到了資訊一條一條列了出來。週五的班會課，我將線索放到了投影儀上，恰是將這件事定名為4。2特大懸疑案，請全班同窗一起來破案。一節課，小偵察們一個個煞有介事的闡發論證著，可惜成果還是一無所獲。放學時，劉磊笑逐顏開的跑來我的辦公室，我歉意的笑了笑，說道：“很抱愧，教員冇有抓到真凶！”“抓到了，同窗們說是X－man做的這件事，我明淨了。感謝教員。教員，你我現在最信賴的人！”說完，孩子跑出了辦公室。“X－man，未知先生，孩子的設想還真豐富！”我笑著搖了點頭。

春季來了，滿地的落葉美極了。杜教員的臉也紅極了。我的名字每天伴跟著四二班掛在牆上，前麵跟著一個衛生差的字樣。

2012年9月，我獲得了黌舍的告訴，正式擔負四年二班的語文教員兼班主任。當我帶著這個動靜回到辦公室的時候，同組的教員向我投來了憐憫的目光。

第一次見麵，我們相互的映像都不好。

麵對同事友愛的擔憂，我故作輕鬆的笑了笑，心中默唸了三句玄色教誨名言：“第一，並不是每個孩子都合適學習；第二，教員不是神；第三，教誨不是全能的。”表示本身放輕鬆。

第二天，當我走去拿著掃把走進環境區的時候，落葉少了三分之一，是昨夜風不大的原因嗎？我一邊掃下落葉，一邊有些奇特。第三天，落葉隻要明天的二分之一那麼多，是葉子將近掉光了嗎？我持續一邊掃一邊深思著。第四天，第五天，第六天，那我永久都記得那是一個禮拜二，一片落葉都冇有。這一次，我很肯定，是門生打掃過了。應當是一時髦起吧。我如許想著，而後的第三天，第四天，第五天，仍然冇有一片落葉。那一週，我們班第一次獲得了活動紅旗。