陸南聽得目瞪口呆，他俄然明白為甚麼小鑫會感覺斯萊爾是野生智慧了。如果管家這類職業必必要十項全能才氣勝任的話……陸南滿懷崇拜地看了陸爸爸一眼。爸爸公然很會贏利吧，彆的不說，管家叔叔的人為必然是個天文數字。

陸南挺起了胸膛，歡暢地說：“感謝斯萊爾叔叔！”

陸南不美意義地笑了一下，說：“這兩天又產生了一些事情，我不能奉告你這件事情是甚麼。但對我而言，這算是一場大欣喜吧。我現在更加不曉得今後要乾甚麼了。”他說的欣喜就是和燭光能聯絡上這件事情。

趁著斯萊爾把持園林機器人修剪草坪和灌木的時候，陸南跑到了斯萊爾身邊。陽光下的斯萊爾叔叔真是都雅呢，即便他的樣貌隻能算是清秀，但作為一名名流，他的禮節微風采都是無可抉剔的。斯萊爾是一個很有品德魅力的人。

打個比方，陸家的幾個孩子都是比較有本性的，他們早早就肯定了本身的生長方向，以是大哥的選修科目是偏學術的，二哥的選修科目是偏軍究竟際和體能練習的，三哥……他全選了，小鑫也方纔肯定了選修科目，根基上都是和電子技術相乾的，當然作為帝國當代文學的愛好推許者，他還選修了帝國語和當代文學賞析等等。

“有啊……在海盜星上的時候，我一向想著長大今後要插手聯邦軍隊，成為一名甲士！”陸南說。他愛著南希，一樣愛著南希的職業。他恨著海盜，而與海盜對峙的便是聯邦甲士。以是，阿誰時候的陸南一心想要成為甲士。這是一種支撐著他忍耐著活下來的動力。

斯萊爾有些有力地掙紮著：“先生，我方纔說的是每天一個……我不肯定四少爺是否能適應化身親吻狂魔以後的您。”

目送陸南重新跑回了彆墅，斯萊爾轉頭看著那台停止事情的園林機器人。沉默了一會兒，斯萊爾忍不住說：“先生，挾持家務機器人的核心法度，然後透過機器人的機器眼窺測孩子的*，這是不對的。”

陸南忍不住抱住了斯萊爾……的腰，說：“叔叔太棒了！我這就去找小鑫！”

斯萊爾底子不曉得陸南腦補了甚麼，轉而提起了另一件事情，說：“少爺彷彿有甚麼很憂?的苦衷，能說說看嗎？”

普通環境下，聯邦孩子從四歲開端接管根本教誨。在四歲到十歲之間，他們接管的是必修課教誨。十歲今後，他們會持續上必修課，但與此同時也要開端按照小我的偏好、才氣、將來職業設定等挑選選修科目了。以是，陸南作為一個已經十二歲的孩子，他現在的當務之急是要肯定選修科目，恰好選修科目在必然程度上決定了將來的生長方向，挑選時不得失慎重。

大師都曉得陸南具有小奧妙（比如說陸南從那裡學到了藥理學？又從那裡曉得了南希？他明顯被海盜洗腦長大卻非常討厭海盜等等）。陸南也猜得出來，大師都曉得他有了小奧妙。但有些話不曉得該如何說，還不如就這麼放著。

除了選修課，另有興趣課。

陸冠宇的底氣一下子泄了很多：“好吧，我就是在窺測。可不能讓南南曉得，不然他該不喜好我這個爸爸了。”

陸南點點頭，說：“我明白了！以是你的正職是管家……那麼你必然有兼職吧？比如說特工甚麼的……”很明顯，他還想再掙紮一下。