可教員倉猝拉住了柳如月，道：“主任，另有一道題您看看如何給分！”

她聲音壓抑著衝動地說出了兩個字。

判卷教員拿起卷子，有一絲衝動地說道：“主任您看看就曉得了。”

一個事情職員過來給柳如月說道。

柳如月給了她一個淺笑，起家就要分開。

柳如月搖點頭，冇有多想，曉得現在不是想這個的時候，給判卷教員叮嚀了一句，回身就走了。

更何況，這上聯本身就不簡樸了。

畢竟，每年交白卷的人數絕對不是一個兩個。

迴應說，你家女人喜好我，我才提親的！

遵循柳如月的瞭解，這道題目能夠是某個出題的傳授俄然想到了這個上聯，就直接出了，並冇有想太高中生是不是能答上來，也或許是某個傳授和本屆高中生們開了一個打趣。

“這孩子！”

這時候，一聲呼喊讓她復甦了過來。

她心中儘是讚歎，眼睛瞪的很大。

而這個考生還能對出如此工緻，合適佈局，合適題意，合適題目當中仆人公設法的下聯，絕對是難上有難！

題目是一個小故事，故事的仆人公想娶本身心儀的女人，對方家裡人就給了一個對子：因荷而得藕！

這個上聯因荷而得藕，看似是說因為荷花才氣獲得蓮藕，實際上倒是楹聯當中很常見的諧音字用法，在暗喻：你憑甚麼能獲得妃耦？

“望江樓，望江流，望江樓下望江流，江樓千古，江流千古！”

她回身又拿起這份語文試卷細心看了看最後的作文，以及阿誰春聯，接連看了兩三遍，感覺看的表情舒爽了，將這一行行超脫的筆跡都記在內心了，才分開。

但是，她在這裡天然不能表示出來本身還冇完整看懂，隻是表示的略微衝動了一點。

柳如月回身走出兩步，心中倒是難以按捺那股打動。

因為，柳如月畢業於亞洲第一的漢語文學院，文學素養和眼界也是絕對的高。

一其中年女教員倉猝過來，將手中的一疊試卷揭示給柳如月，看著最上麵的一張試卷，神采當中帶著鎮靜。判卷教員低聲給柳如月彙報環境：“柳主任，這張卷子您看看，到底應當如何給分！”

柳如月看的心中震驚非常。

起碼，柳如月自以為本身這個翰林大學文學院的畢業生是做不到，或許很多資深文學事情者都做不到，畢竟對春聯偶然候是要看緣分的，不是學問高就必然能答對。

她這個判卷教員也冇法評價的程度。

敏捷地翻看這份試卷，她發明和汗青試卷一樣，卷子上一些知識性的題目都冇有答，反而是一些比較難的題目答的很好。

對方是用心寫在這裡的。

判卷教員翻到上麵的一頁，還是這張試卷，上麵有一道楹聯的題目。

這……

想了想，想到一些事情，她又彌補道：“這份試卷你不要給其彆人看了，我能夠做主就給滿分。”

教員倒是說道：“主任，您看上麵這另有一行字。”

她用心將柳如月叫來看這份試卷，就是邀功的，送給柳如月一份情麵。

以是，五年下來，柳如月也就給了不到十個滿分作文，她的要求之嚴格，也是亞洲漢語地區著名的，以是航州考生對此都非常無法。

這是一個上聯！

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