絃樂層次擺設氣象萬千、錯落有致，俄然轉為暗中，一如校長高壓中惶惑不成整天，降落的音樂讓心靈開端壓抑，起落的鼓點彷彿是高喊的標語：”行動！反應！”

“放心吧！我看有戲！”走出門外，滿嘴酒氣的小羅伯特仍然是嬉皮笑容，摟著周少明的脖子說道。

童聲的清唱呈現，有如水晶般清澈，聲音中儲藏的生命感情激烈而舒緩，愈發撼民氣魄，絃樂與人聲的寂靜和聲將樂章轉成一種禮讚，彷彿孩子們的合唱團在教堂唱著稱道上帝的崇高音樂。

音樂已經結束，但周少明還迷醉在音樂中，一時候閉起眼咀嚼的貳心中百感交集。

“搞甚麼啊，我還冇睡夠，讓我再睡會！”小羅伯特不滿地嘟囔著，連眼都不睜，持續呼呼大睡。

“都怪小羅伯特那傢夥，他喝醉了！看到紅酒他就像見了紅布的公牛，這的確糟透了！”周少明欲哭無淚。

導演體係，已經把統統《放牛班的春季》原聲配樂等質料給了周少明，現在就存在於他的腦筋裡，但不曉得是為甚麼啟事，周少明並不籌算動用那些輕而易舉便能完成的質料。

“非常感激！我不曉得說甚麼纔好，非常感激！”周少明站起家，彎下腰慎重地施禮，這是對音樂的尊敬，《放牛班的春季》找到了最好的配樂作曲家！

“SHIT！如何了！”周少明大覺不妙，趕緊把手機一扔，跑到門口撿起報紙。

龐大的題目，加粗的字體，外加本身和小羅伯特膠葛在一起的特大圖片！

萬事俱備，隻缺一人，周少明鎮靜地從約翰的事情室出來，頓時投入電影拍攝前的最後一項事情，那便是導演體係要求的，聘請傑西卡－阿爾芭出演劇中蒙丹的角色。

“如何樣？約翰先生，您有主張了嗎？”周少明很想耐下性子，但性子打動的他還是忍不住問道。

是以，傑西卡－阿爾芭，應當會喜好這個智商不高，行動奇特而霸道，但從不真正地去做一件好事反而被人曲解，痛苦壓抑之下放火將黌舍燒掉的悲情角色吧？

“我曉得你的明淨壞在我手上就行了！大不了讓小羅伯特請我們用飯，哈哈，不說了，我去上課！”

時候倉促疇昔，約翰終究暴露笑容，然後將周少明請進灌音棚。

手上巨大的相機，長長的鏡頭，身上揹著的帆布包，長長的風衣，被髮明後有些惶恐的臉，玩命奔馳的兩條腿，活脫脫就寫了兩個字：“狗仔”

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婉轉樂韻在空間中緩緩閃現，如同清澈見底的水池，管風琴的合奏讓統統都充滿故鄉的味道。孩子們飛逝的歡笑和冇法按捺的淚水彷彿從音樂中新鮮起來，在麵前，在腦海中，漸漸呈現。

呼吸開端短促，約翰的音樂有這類魔力，讓人沉浸而迷離。

或許是因為法國音樂家的配樂不是那麼輕易打動美國觀眾，周少明不太想冒這個風險，或許是他以為原版電影中的配樂另有更多能夠改進的處所，或許，在潛認識中，他真的不想選B吧。

“冇事啦，小事一樁，報紙不這麼寫就賣不出去的，我信賴你啦！嘿嘿！”

第二天，電話便把周少明吵醒，是托賓打來的。

掛掉電話，周少明還是滿心的不爽，一腳踢在小羅伯特肥大的屁股上。

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