在場的門生全愣住了，就連曹炳坤這類上過培訓班的都愣住了，歡暢和哀痛時候呼吸有辨彆嗎？驚奇和驚駭的呼吸分歧嗎？不會吧！

曹炳坤的朗讀情感飽滿，感情天然，給人以身臨其境感，以及立體形象感，朗讀得相稱不錯。班上的門生都小聲的群情起來：“哇塞，冇看出來，曹班這麼短長！”

“字正腔圓，就像播音員一樣，如何練出來的？”

在外人看來，學演出必定是很輕鬆的事，看看電影，做做條記，排排小品，很安逸的模樣。

張然看四人的神采就曉得他們內心指不定如何罵本身呢，不過他不在乎，他信賴一句話，嚴師出高徒：“曹炳坤，帶你們寢室的人去操場！”說完，他回身去叫隔壁房的門生去了。

隻是四人的神采都很丟臉，賈奶亮更是快哭出來了，媽的，為甚麼不是王敬鬆教員當班主任，而是張然這個變態？

曹炳坤活動了活解纜體，然後站定，雙腳成外八字，與肩同寬，吸了一口氣開端發聲：“嘿，哈！嘿，哈……”

人群中有三四個門生的手舉了起來。

演員在舞台上麵對成百上千的觀眾，你就必須把話說得讓觀眾聽得見、聽得清、聽得懂，有表示力，有魅力。有句行話“嗓音有天賦，嘴裡須勤奮”，就是說聲音不加練習，不會有鏗鏘之感。

方纔顛末軍訓，四個男生的行動相稱敏捷，很快都穿戴整齊，站在了床前。

“告急調集，告急調集了！”曹炳坤站在床上一邊穿褲子，一邊喊，不過他很快反應過來，不對啊，軍訓結束了！哪來的告急調集？

現在，操場上01表本的30名門生調集結束。男生是張然和周正叫起來的，女生是李心悅叫起的，身為男教員張然不好往女生寢室跑，該避的嫌還是得避嫌。

聽到這裡，張然發明曹炳坤朗讀不錯，但有一個相稱嚴峻的弊端，當即道：“換《雷電頌》，能行嗎？”

演出是一種很專門的學問，並不是觀眾在電視上看到的作個神采，做個行動的那種大要化的東西。普通練習演員，會誇大台詞、聲樂、形體和演出四項並進。

早曉得，我該去中戲的！

“是！”四個男生挺胸昂首，大聲答覆。

這幾年跟著電視劇市場的繁華，隻要長得都雅點的人都被拉來演戲，號稱小鮮肉。當然，演電視劇也確切簡樸，做半年的本質練習，做到鏡頭前不嚴峻，便能夠亂來觀眾了。

……

“是！”

……

淩晨五點五非常，張然來到男生413寢室。現在氣候熱，為了通風，413的寢室門開著一條縫。張然直接翻開門，走了出來。他看看躺在床上呼呼大睡的四個男生，又看看本技藝裡的叫子，嘿嘿一笑，然後用力猛吹。

曹炳坤在考北電前，上了一年北電的夜校，這些知識他還是曉得一點的，就講了起來。

不過台詞是需求工夫的，台詞不好亂來不了觀眾。趙微的演技還能夠，但就因為台詞不佳，被觀眾詬病多年。這些人的演技和台詞天然冇法和趙微比，如何才氣讓觀眾不齣戲呢？靠配音演員的演出來挽救。

曹炳坤走到張然麵前，躬身施禮，道：“教員，有甚麼叮嚀？”

《雷電頌》演出係的人比較喜好，走在北電的校園裡，如果聽到一小我俄然冒出一句“風！你吼怒吧”，不消想絕對是演出係的。