但是周春望不感覺本身會做得過分度，畢竟是對方過來找茬的。

因而陳宏源更加鎮靜，跟大師把話又重說了一遍，最後還要去拿他的腳本。

他揹著書包疇前門出去，剛走出來就有點怔住了，因為他在走廊上看到了關曉琳。看到關曉琳並不奇特，因為關曉琳是在（1）班，而他在（2）班；他之以是發怔是因為她此時正跟他們班的陳宏源在談天，一臉笑意的模樣。

周春望冇說話，他蹲下身去把分鏡頭腳本拿上來，果然有七八頁從三分之一處被扯開，很多處所已經粉碎掉了。

陳宏源神采都變了，他頓時站了起來：“你想乾甚麼？”

陳宏源一聽也變了神采，跟他同桌許嘉勝說：“嘉勝，搶他的！”許嘉勝應了一聲“好”，然後兩人一起過來搶周春望的腳本。

周春望停了下來，但是冇回坐位。

這時上課鈴終究響了，很多人都已經回到了本身的坐位，但是也一向在看著這邊。陳宏源也故作驚駭地跑回本身的位置。

“還不坐下，現在是上課時候，搞甚麼呢？”地理教員也看出有點不對，但是做教員的也不想管太多；他們總感覺現在的門生一屆比一屆難管，有的門生連教員都敢打，乃至有的父母感覺教員太嚴格孩子在黌舍受了委曲也會來黌舍揍教員，以是教員的態度跟統統人一樣，多一事不如少一事，彆在我講堂上鬨過分度便能夠。

因為平時都會畫畫，以是桌子內都會放有A4紙。周春望拿出A4紙把被撕的幾張重新畫出來。此時是直接臨摹，以是速率比較快，還冇下課就畫好了。因而他拿出版包，把內裡的英語書、語文講義和一本《電影導演根本》都拿了出來，接著把腳本和分鏡頭腳本都放出來。下午是三節課，但是最後一節他不想上了，他想現在就出去影印腳本。

全部課堂非常溫馨，然後教員開端講課。

“乾甚麼呢？你們在乾甚麼？不曉得已經上課了嗎？”

以是碰到膽敢粉碎和禁止他勝利的人，他不會包涵的。

“我讓你滾！”周春望冷冷地說。

周春望把腳本撿起來，然後拿著它和那根木棍回到坐位坐好。

“看一下有甚麼乾係，彆那麼吝嗇，大師都是同窗，冇準我還能夠給你點建議。”陳宏源說著又要去拿他的腳本。

要曉得周春望本身就不是個脆弱好欺負的人，何況他還是帶著幾十年的怨氣過來的。上一世就是因為鬱鬱不得誌，導致了他失利的婚姻和人生。以是這一次是憋著一股衝勁而來的，以是這一年多纔會瘋普通地學習。此次決定拍短片標記取他新的開端、新的起點，他不想再來一次失利了。

地理教員頂著禿頂、戴著眼鏡來上課了，一看前麵另有幾小我站在便忍不住大吼起來。

“你如何那麼短長，這麼小就會拍電影，給一個角色給我羅？請我當配角吧，我演戲很短長的。”陳宏源說完哈哈大笑，嘲笑的意味非常稠密。他的同桌許嘉勝聞聲也走了過來，問甚麼環境。陳宏源說：“他說他要拍電影，我讓他請我當配角，不曉得是不是拍武俠的，如果是的話我要演一名大俠。我但是練過的，有武打功底的。謔謔謔！”陳宏源跟他的同桌一起大笑起來。這一鬨引發很多人的重視，一些人也走了過來。

周春望還是冇有答覆，快走到他們麵前的時候猛地一衝，舉起棍子就要打疇昔・・・・・・