我說：“是不是辦公室風水佈局有題目，得去看看才曉得。”

路校長的態度使我很擔憂。我當然能瞭解他對我的思疑，畢竟，我還這麼年青，並且他是個知識分子，對風水這些東西底子就不信賴。

叔公活著的時候，有個老闆找叔公看風水。這老闆是屬於暴戶那種，做了一筆大買賣後，買了彆墅。但是，和老婆孩子住彆墅冇多久，孩子就老常常抱病，夜裡常常哭泣，他丈二和尚摸不著腦筋！

因為這不是甚麼大事，路校長清查起來底子冇人情願共同他，說他多事。不過，路校長倒是聽我的話，把主臥的成果給改了過來，挪動床的位置，不在橫梁下方。廁所門也到左邊，對著牆壁，不再對著門口。

那老闆聽了以後，公然換了套二居室的鬥室。固然冇法跟彆墅比擬，卻住得很溫馨，孩子以往的弊端全不見了，活潑亂跳。

路校長非常驚奇，說：“但是這棟樓的每戶都是這麼設想的，如果有題目，那豈不是整棟樓的住戶都有題目？”

路校長家五房兩廳，非常寬廣。≧ ≧ 屋子的裝修很新，聽路校長說，剛搬出去冇多久。我重視到，除了主臥，其他幾個房間都冇人住。路校長奉告我，他隻要一個兒子，兒子目前在美國留學。

待我放下杯子，路校長說：“海名同窗，你就好好給我看看，找出這間辦公室的風水題目！”

從路校長家出來，我給關佳佳打了個電話，想就昨晚的事情給她個說法。但是，電話才響了一聲，關佳佳就直接掛斷了。我再次撥打，她乾脆關機。

路校長朝我投過來思疑的目光，說：“那照你這麼說，我該如何辦？”

我的確不敢信賴本身的耳朵，說：“路校長，您肯定這棟樓每戶的寢室都是這麼設想的嗎？如果真是如許，那隻能說，設想這棟樓的人完整不懂風水，底子就冇有一點風水知識！”

路校長正在跟一女教員交代甚麼，見我出去，他將那女教員給打走了，然後很熱忱地讓座，給我倒水。

我說：“很簡樸，你能夠將床換個位置，不要放在橫梁下方，至於衛生間，你能夠找人重新開個門，這個門不能對著床，也不能對著房門便能夠。”

剛一邁進校門，我便怔住了。固然才過一年多，複興中學的校園麵孔已經生了很大的竄改。進入校門，擺佈兩邊本來是球場的，現在卻改成花圃，圓形的花圃裡種的竟然是菊花！

床上方有橫梁，表示橫梁壓身，在如許的房間裡睡覺，夜夜都不得安寧。而洗手間是渾濁之地，煞氣很重，衛生間門口對著床，則將汙氣煞氣都吹向床仆人，仆人天然身材不好。

路校長不附和大夫的說法，因為他感覺，他的心機本質還是過關的。事情上的事兒再多，他都能扛得住，向來不會給本身施加壓力。究竟上，他的事情有條不紊，展開得很好，他真冇甚麼壓力！他思疑，是不是辦公室的風水佈局有題目。

我給他們提了個建議，把屋子隔出一半出租給門生，如許不但每月能賺點房租，還能把空間縮小，堆積人氣。

吃過早餐，我坐車來到路校長任職的黌舍，也就是我的初高中母校，複興中學。自從退學後，我就冇再來過複興中學，最首要的啟事當然是驚駭碰到本身的同窗。

叔公聽完他的報告，都冇有去他家看風水就直接指出他家的題目：居家風水講究氣場，他家屋子太大，人太少，人氣被房氣給壓住了，隻要換套小的屋子就甚麼事都冇有了。