冇找出題目，我感受有點困頓，感覺對不住路校長。我不美意義地說：“路校長，我還冇現您的辦公室有甚麼風水上的題目。”

早在當門生的時候，我就留意過鄧錫鵬的麵相。鄧錫鵬雙耳貼腦，且高過眉，這是吉利之耳。因為雙耳貼腦的人常常聰明，有福分。不過，如許的人，常常外向，城府極深，彆人很難曉得貳內心想的是甚麼。

“非常傷害的結果！”我說，見路校長另有點茫然地模樣，乾脆很直白地說：“這兩個花圃如果不肅除，您恐怕有生命傷害！”

我說：“您能夠換個辦公室，或者，找個八卦鏡掛在視窗，將兩個花圃的煞氣給擋歸去。彆的，我給您兩道符，您趁冇人的時候，埋到花圃地下，鎮住煞氣。這兩個都是臨時的，要想不出事，你還得儘快剷掉那兩個花圃，最幸虧阿誰位置蓋上雕龍的亭子，用龍的龍氣鎮住花圃的煞氣妖氣。”

路校長明顯不想讓鄧錫鵬曉得，我是他找來看風水的，傳出去影響不好，嚴峻的話要丟烏紗帽的。

好不輕易等鄧錫鵬出去後，路校長問我：“小唐，你剛纔說，那兩個花圃有風水題目？”

路校長麵露難色，說：“當初鋪蓋花圃的時候，是全校帶領籌議決定的，要肅除它恐怕會招人群情，阻力蠻大的。”

比擬之下，耳朵往外伸出的人則是招風耳，心無城府，心直口快，內心想甚麼，嘴上就說甚麼，如許的人常常藏不住話。

既然路校長撒了謊，我隻好順著他的謊話說：“高三，成績普通般！”

辦公室內的傢俱佈局甚麼的，也很公道，不存在有煞氣衝犯人的題目。牆上掛的羊毫書法還給辦公室增加了一絲高雅之氣。

鄧錫鵬走出去以後，看了我幾眼，問路校長：“路校長，這是哪個班的門生，如何不穿校服？”

我指著那兩個圓形花圃，問路校長：“路校長，你想想看，我們給死者開悲悼會的時候，死者的屍體旁常常放有甚麼？”

我察看到鄧錫鵬眼裡透露的凶光是當門生的時候，當時，黌舍常常開全校大會，鄧錫鵬坐在台上時候較長，眼睛不免會在不經意的時候透暴露那種凶光。當時，我就感覺這副校長應當不是個輕易來往的人。

路校長有點鎮靜地說：“他不是我們黌舍的門生，是我一朋友的小孩，想轉到我們黌舍讀書！”

隨後，路校長從兜裡摸出錢包，從錢包裡抽出一疊錢，估計有一千多的模樣，遞給我，說：“小唐同窗，聽了你的一番話，我如夢初醒，要不是你提示，我還真不曉得那兩個花圃有這麼嚴峻的題目。這錢，你拿著！”

普通來講，小我運氣除了跟環境的風水有關以外，還跟一小我本身的骨骼、麵相稱有關。但是路校長的麵相上是冇有甚麼題目的。更何況，他感受很鎮靜，一來到辦公室就呈現各種症狀，申明題目就出在辦公室。但是，為何我找不出題目呢？

我正要跟路校長解釋花圃的風水題目，這時，路校長辦公室門口有小我走過。那人走過以後，很快又返返來，在門口往裡看了看，然後舉步走出去。

路校長說：“是如許的，客歲省裡停止全省斑斕校園評比活動，我們幾個校帶領籌議以後，為了讓我們黌舍變得更加標緻，就把黌舍大門出去以後兩旁的球場改成了花圃，種上花朵。小唐同窗，這個風水上該不會有甚麼題目吧？”