當初在建立格物書院的時候，李安然的設法實在很簡樸，就是遵循士、農、工、商這四大範疇，通過相對應的專業課程乃至是專門針對某項技術的內容停止人才的培養。

“嗬嗬……這個時候還小子小子的稱呼本身？今後得自稱門生了纔是。”拿起羊毫在麵前的質料冊上快速的謄寫了幾下。然後遞到中間同僚手上的老夫子笑著說道：“去，拿上你的門生證和書籍。記清楚開學的日期，千萬彆早退了。”

當然了，雖說竄改確切很大，但格物書院的根本也並冇有喪失。除了針對宦途的君子六藝以外，還會觸及到農業、產業、貿易這三大範疇的幫助科目。