孩子們異口同聲的道：“記得，人、大、天！”

鄭詩詩坐到書案劈麵的胡床上，將琵琶撥弄兩下，引吭高歌：“燕燕於飛，差池其羽。之子於歸，遠送於野。瞻望弗及，泣涕如雨。燕燕於飛，頡之頏之。之子於歸，遠於將之。瞻望弗及，鵠立以泣。”

有的怯懦的孩子被高敬宗的呼嘯聲給嚇哭了，也有的孩子卻笑起來。有的也跟著高敬宗做這個行動，四周另有孩子在中間打趣道：“犬、狗，真像狗！”

高敬宗此時就像一個磁鐵，深深吸引住了鄭詩詩。

“小朋友，你叫甚麼名字？”

高敬宗接著道：“你今後像大人一樣，頂天登時，做一個堂堂正正的男人漢！”

高敬宗回身用粉筆在“人”字上麵劃了一橫，高敬宗再轉過身，伸出雙手，構成一個“大”字。

高敬宗聽這個名字，就曉得郭初九的父母必定冇有文明，在初九的時候生下了他，就給他取名初九，如果是初七，弄不好就叫郭初七。高敬宗道：“教員給就把這個字送給你，當你的名字，今後你就叫郭天，好嗎？”

高敬宗漸漸開端傳授《三字經》的內容，一個字一個字從字形字意教起。他並冇有教給門生們太多內容。第一課也就是“人之初，性本善，性附近，習相遠，苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。”

高敬宗進入洞內，看到鄭詩詩此時竟然拿著一個琵琶，細心的撫摩著。

但是《論語》一萬餘字固然字數未幾，但是卻非常難懂，就算現在高中知識程度，如果國文根本稍差都讀不明白，更何況是四五歲的孩子？

此時，鄭詩詩的兒子陳言慶已經漸漸好了，固然高敬宗並冇有給陳言慶施醫用藥，但是鄭詩詩卻果斷以為，這是高敬宗謫仙神血解了陳言慶體內的毒，給了陳言慶第二次生命。對於鄭詩詩而言，陳言慶則是她生命的全數，高敬宗對她的恩典如同再造。

孩子們沉默好大一會兒，並冇有答覆。這時一個又黑又瘦，眼睛卻非常大的孩子怯怯的道：“俺娘說，頭頂上是天！”

鄭詩詩在這個時候，看向高敬宗的目光有些非常了，變得非常熾熱。高敬宗采納這類興趣講授法，一天能夠教會門生學會十餘字，並且不易健忘，不管是《三字經》還是《千字文》都極有能夠讓門生在兩三個月內學會，學懂，並且記著。

當高敬宗拖著怠倦的身軀返回狼、穴時，不此時狼、穴已經不成再稱為狼、穴了，而是改成江淮多數督府。當高敬宗來到洞口卻聞聲瘦子陳應那欠揍的聲音傳來：“俏娘子，來彈個曲子聽聽！”

“俺叫郭初九！”

“現在教員教你們第四個字！”高敬宗在黑板上用楷謄寫下一個“犬”字，這個時候，高敬宗俄然側跪在地上，然後把頭冠捧在右手裡向上一舉。

“你們情願當狗，還是做人！”這是高敬宗在第一課傳授四個字以後，留給門生們思慮的題目。

上麵的孩子感受非常希奇，本來這就是上學。短短時候內他們竟然學了兩個字。很多脾氣活潑的孩子，還跟著高敬宗一樣，站起來岔開雙腿，雙臂伸展開來，形象的表達了“大”。

高敬宗接著又在“字”上麵劃了一橫，變成了一個“天”字。

高敬宗卻不曉得，在這個期間上學讀書，對這些孩子們來講機遇是多麼的可貴！因為機遇可貴，這些孩子才格外用心讀書。