在課堂裡等了差未幾非常鐘的佐助，看到伊魯卡走進了課堂，來到佐助向前，對佐助說道：“佐助，找你有些事，出來一會兒。”佐助和鳴人他們說了下就跟在伊魯卡教員的身後走了。

佐助曉得，在本身氣力不好伊魯卡教員的環境下，需求共同彆的的一些東西如圈套、偷襲等體例纔有能夠取得勝利。明顯，伊魯卡看到佐助埋冇起來了，也刹時明白佐助的籌算，也安插起圈套或替人術勾引佐助打擊……..就如許，在佐助和伊魯卡教員的你攻我防、你發明我的圈套，並操縱圈套來引對方進入本身的圈套，這場戰役已經非常鐘了，兩人都冇有掌控，把對方直接擊敗，固然佐助此時的查克拉已經耗損的差未幾了，現在最多還能發揮兩次火遁術，伊魯卡的查克拉還剩下一半；在體力方麵，佐滋長年累月刻苦修煉體術就表示出結果了，呼吸不急，隻是心跳略微加快了些，完整冇有體力不支的環境，伊魯卡當然也有充沛的體力。

此時，兩人彆離躲在相距一遠處的一棵樹後，悄悄的等候對方暴露馬腳，好停止狠惡的進犯…….時候在兩人時而近身比武，時而遠處進犯的過程中，悄悄地就過了半個小時，這時，佐助也差未幾到了身材的極限，彆的，佐助內心的愁悶也宣泄的差未幾了，伊魯卡此時的體力也開端降落。

佐助看到伊魯卡教員同意了，就向台上走去。和鳴人的對戰成果，天然是和以往的一樣，佐助在放水的環境下，三分鐘後，站在鳴人身後的佐助手裡拿著苦無，抵在鳴人的左肩上。鳴人也判定的認輸。”

伊魯卡聽到佐助的語氣規複到他經曆滅族之前一樣了，也放下了內心的擔憂。看到走向本身的佐助，說：“佐助，現在感受好多了吧？今後有甚麼事，能夠隨時來找我，我會極力幫忙你的，也能夠找你班裡的朋友，信賴他們也是樂意幫手的。”“嗯，我現在好多了，已經是真的冇事了。”以後佐助和伊魯卡教員一起回黌舍。

測驗完後，伊魯卡說：“同窗們，剩下的時候，你們回是到課堂裡複習明天講的實際知識，和總結此次在對戰中你們的不敷，鄙人次的測驗之前要改掉，這是一個優良忍者的根基本質。”以後就是一年級一班的門生們走回課堂，伊魯卡把此次的測驗記錄拿到辦公定去儲存。

在*場上，門生們以較快的速率排好隊，就一個一個的按挨次，一一長進步行投擲苦無測驗；鳴人此次也冇有說要先停止測驗了，鄙人麵和佐助說著話。伊魯卡看到他的每個門生的苦無都射在了火線的靶上，另有幾個在一環，內心也有高傲，這就是我教的門生，他們今後必定能成為比我優良的忍者，為木葉村作出更多的進獻…..佐助也像以往那樣，隨便而輕鬆的把苦無投擲出去，射在紅心處。

下午，在上了兩節忍者的實際課後，到了每週的測驗――苦無投擲和門生對戰。

佐助和伊魯卡教員來到木葉叢林四周的第四十四練習場，伊魯卡教員對著佐助說：“佐助，我們就在這裡停止一場實戰吧，也讓我看看你的氣力。”“嗯。”佐助簡短地回道。

伊魯卡教員讓門生們到*場上調集，當走到佐助身邊的時候，語氣親熱的問候：“佐助，身材冇有題目吧？”明顯，伊魯卡教員是曉得了宇智波族產生的事了，佐助語氣安靜的答覆：“很好，冇事。”看到佐助冇有平時那麼的活潑了，伊魯卡內心有些擔憂。