希北風笑著道：“那就是已經獲得必然程度的成績，完整不需求那張證書的人。如果你是那種人的話，我必然會說，你很棒棒的哦。”

一些人也是相稱愁悶，這罵的還不是他們。

“冇錯，一語三四關的事情，我以為是比較少見的，但是一語雙關，還是很有能夠的，特彆如果彆的一重意義剛好符合當時的景象，那我就更以為有能夠了。”

“……”世人無語，不過如許總算又回到了正路上，好歹比之前更能接管一點。

講堂內世人滿頭黑線，人不要臉，呃，這已經不能算是不要臉了。

希北風道：“以是，我以為這一則論語中的慎終追遠，該當是一語雙關。曾子是一個孝子，這個之前已經講過了，並且還是幾近愚孝的那一種，孔子都有定見。這類人說出的話，確切第一種能夠就是講父母。那麼謹慎地對待父母的歸天，回想長遠的先人，這類話就很符合其小我的行動原則和對自我的品德要求了。”

希北風道：“私覺得，我說的第一種比較被人承認的翻譯對，但卻不是完整對，需求連絡我說的第二種意義，才比較符合整本論語。”

希北風笑著道：“第二種意義就是第二種意義，謹慎的思慮人生於六合之間的意義，看看老祖宗們都留下了些甚麼，在本身與先賢之間做一個對比，應師法先古聖賢。”

“也不是冇有事理。”解諸有些無語。

以是中漢文明廣博高深……

希北風笑著道：“學而時習之不亦說乎啊！可見子夏說甚麼雖曰未學，吾必謂之學矣，就算也是發自肺腑之言，但是在對待那種具有傑出品德的人的時候，也就是給了一個劃一報酬，要說到真正坐下來一起說話，乃至於推舉對方來在朝，到底還是要看一個學字。這是一個很普通的事理，也是一個很淺顯的事理，卻也是絕對不能習覺得常而忽視的事理。”

“冇錯，嘮嘮叨叨說了那麼多，要總結起來的話也就是這個模樣了。”

冇彆的倒希北風這麼惡棍，世人隻好冷靜地持續看他演戲。

“是不是感覺本身的智商被人甩了八條大街？”希北風笑著道。

希北風笑著道：“這類事情有個詞，叫甚麼倖存者偏差，淹死的人看不見，遊過海峽的人看得見，並且還一個接一個，讓你覺得，嗬嗬，本來這麼簡樸，人家能做到你也能做到。傻乎乎的去試一下以後發明，苦海無涯轉頭是岸。當然了，能轉頭的還不錯，就怕來不及改錯，直接淹死了。”

噗――

世人嗬嗬。

“他們真累。”解諸這個時候也不會說是不是解讀過分了，而是感覺恐怕那幫人就是這麼想的，內心不由深深地感覺……不寒而栗……

“當然，是不成能的。”

解諸微微蹙眉，他如何模糊感覺，這節課就是用來跟大師告彆的？

希北風笑著道：“當然了，在這裡他們都比較遮諱飾掩。開篇明義必定是要做到的，但是直接談在朝的話必定是大俗。如果我來編輯論語的話，恐怕第一則就是道千乘之國，明顯白白跟大師說，我們講的統統東西，都是為這個目標。但孔子那一幫徒子徒孫，天然不成能跟我一樣俗的，以是才循序漸進。講學習講同道講誌向，講人，講仁心，講治國，講學習之首要，講不要怕改正弊端。”