“你肯定嗎？我敬愛的貝貝師兄。你真的當真看過了，到底要如何喚醒武魂認識嗎？”

這是常例了，隴攸的魂力還要用來保持武魂具現。以是在推演過程中，率先耗損的就是貝貝的魂力。隻要貝貝的魂力耗損完了，隴攸纔會接辦。一向到隴攸的魂力也耗損到保持不住武魂具現了，明天一天的推演優化事情就算是結束了。

“籌辦事情確切很費事，不過如果完成了全數的籌辦事情，今後的冥想可就費事了。

有鑒於此，隴攸特地叮嚀了貝貝去刺探一下他們班主任韓愈的“風評”。貝貝花了一番心機以後，得出了韓愈這位班主任，彷彿並不在怪物教員的行列當中。

“我們星羅隴家，但是‘書香世家’。”

三年以後，貝貝在接霍雨浩退學的時候曾經說過，“史萊克學院怪物的學員有冇有不曉得，但是怪物的教員但是很多。”

隴攸之前利用的功法，是企圖識相同武魂，然後將剩下的魂力接收、轉化事情全數交給武魂來做，魂力冥想過程中的配角是武魂。

他們應當也是有著屬於本身的認識，並且這個認識天生就以魂師本人的認識為主，無前提的共同仆人的認識。

遵循這一頁冊頁上記錄的內容來看，本體宗的那種武魂二次覺醒有能夠隻是一種不完整的二次覺醒。畢竟本體宗成員在用出二次覺醒才氣的時候，需求魂師自助激起，並且會持續耗損魂力。

“停！今後看，這翻了有五六頁了，還冇看到該如何冥想呢！”

之前隴攸就有過猜想，武魂會不會是魂師體內孕育出來的一種伴生生命。就像是吞噬星空天下中的幫助植物生命，或者是幫助金屬生命一樣。

冊頁後翻，詳細的冥想過程終究呈現在隴攸和貝貝的麵前。

而唐門玄天功運轉過程中的配角，是魂師本人的認識。武魂對於玄天功的運轉來講，隻不過是一個連通外界與身材內部的開關。其奧妙之處，首要表現在魂力進入體內以後的運轉線路、大小週天、觸及到的經脈數量上。

有了動靜，來到課堂落座後的隴攸，多少放心了一些。究竟也證明，這位韓愈教員，確切冇有變著法的折騰他們這一班重生。

顛末端靠近三個月的儘力，記實在見證之書武魂上的三本功法的融會與優化事情，即將靠近序幕。隴攸在檢察見證之書武魂的時候，能夠感遭到那條實際上隻存在於感受中的進度條，已經靠近填滿。

“嘖，這功法的修行門檻但是有點高啊！先要本身背熟全數的魂力運轉經脈圖，然後需求喚醒武魂本身認識，最後還要讓本身智商不高的武魂認識，完整瞭解魂力運轉途徑。”

我早就戀慕你這個‘混蛋’能躺著冥想了，現在我也能夠了。”

貝貝的神采因為魂力過分耗損而顯得有些慘白，不過這禁止不了貝貝一邊握著奶瓶魂導器，一邊靠過來想要一觀新功法的內容。

以是覺醒出來的武魂會黑化，呈現邪魂師；能夠二次覺醒，變得更加強大；能夠在悠長的共同過程中，讓魂師本人感遭到禦使武魂的過程，更加得心應手。

三種功法，各有側重。現在一經融會，起首呈現在書冊上的就是一副完整的人體經脈圖。

上了一天課，在操場上完成了例行體能練習以後，隴攸夥同著貝貝興高采烈地衝回了宿舍。