這個教官是個少校，也是理科院係這邊教官的頭兒，他揮揮手錶示前麵一組射擊的門生臨時停下，讓李赫先打。

這時候槍聲砰砰砰的響了一片，第一輪打靶的門生前前後後全數把槍彈都打完了，脫靶的滿天飛，五發槍彈能打上35環都是少數，像李赫如許的成績，底子就冇有。以是教官沉著臉，伸手又要來五發槍彈，嘩啦嘩啦的給李赫把槍彈裝上，說：“再來！”

但是比起打靶來，軍訓拉練彷彿纔是讓門生們更歡娛的，啟事很簡樸，行軍拉練固然是步行，可那畢竟要走出校門，到田野去啊。憋了這麼多天，就算是放風也好吧？更何況很多人已經在他們的書包裡籌辦了各種吃的，就等著野餐了。

代價就是每天都有人被送到醫務室，包含他們寢室的老邁況天琪。況天琪去過兩次了，每次都想賴著不走，但是阿誰小個子的教官每次都會陰著臉去把他從醫務室裡提出來，然後指著步隊裡站著的那些女生，甚麼也不說，但意義很明白，就是女生都還在那站著呢，你如果丟得起這小我，你就認慫。

李赫冇有照，也冇有為甚麼，就是不想照。他趴在地上練習對準的時候就老想著他的前麵有喪屍，如果然到了季世能有一向五六半主動也是相稱不錯的，掛上三棱刺還能夠當冷兵器。但是我們國度的槍械辦理很嚴格，真要發作了喪屍潮，能找到槍支的人峭壁少之又少。

光大的軍訓冇有訊息，單調而古板的練習機器的反覆著。李赫倒不像有的憤青那樣悔恨大學軍訓，說甚麼冇有人道冇成心義耗費本性培養隻會從命冇有思惟的奴性等等等等……存在就是公道，除非你本身就能製定遊戲法則，不然主動適應遊戲法則會更好。當然李赫也完整不喜好如許鼓譟而單調的餬口，不過想想也就十天半月，他兩輩子都活過來了，還在乎這點時候？

不管用的是甚麼，當李赫遵循口令趴下去，端起槍眼睛通過三點一線對準了100米外的靶子的時候，他俄然很有感受。說不出是甚麼感受，總之當時候他屏住了呼吸，眼睛裡隻要遠處的靶子，他曉得槍彈飛出去並不是一條直線，以是他稍稍的抬高了一點槍口，“砰”的一聲，是中間有人節製不住節拍，冇等教官法律就搶先開槍了。成果天然遭到一陣厲聲嗬叱，而李赫比及教官一發令，“砰砰砰砰砰”的一口氣就把五發槍彈全數都打光了。

“你搞甚麼鬼！”教官朝李赫跑過來，這些天來教官對李赫印象不錯，這個門生吃得苦，貫穿快，甚麼行動都是一教就會，還特彆能瞭解教官，挺能和教官說到一塊，歇息的時候遞煙遞水的也冇少過。以是這時候固然是跑過來嗬叱，卻也帶著一種存眷，畢竟軍訓是要算成績的，如果你一下全數打脫靶了，那軍訓成績便能夠分歧格。軍訓成績分歧格當然不算掛科，但甚麼評優啊保舉啊也是會遭到影響的。

齊思遠就看著他們在那邊作，說：“礦泉水都背了幾瓶，那包重得提都提不起來，等著後進吧。”

如果必然要找甚麼訊息點的話，李赫顛末幾天的軍訓發明，班會那天點名冇到，聯誼寢用飯冇到的阿誰叫桑藜的女孩，軍訓的時候仍然冇有到。隻傳聞她是本地人，但本地人也不會連軍訓都不插手。不過李赫理所當然的也冇有去多想為甚麼會如許，除了再一次記著這個名字以外，李赫實在不感覺本身有甚麼需求用心的。