不過作品開播以後，很多原作粉絲提出了本身的質疑。比方原作是以小學為舞台，但是電視劇改成了高中。同時，漫畫裡非常拉風的妖狐，在電視劇中更像是一隻“犬夜叉”。而麵對這些質疑，剋日，電視劇的製作人·戶田一也接管了日本媒體的采訪。他充滿自傲的表示，固然明曉得會遭受這些攻訐，但是他仍然要將這類氣勢貫徹下去。

a：麵對社會上的定見，我們會用逼真的態度賜與承認。不過對於我們製作職員跟演員而言，大師仍然有著“這是一部很棒的電視劇”的自大感。是以拍攝環境仍然還是非常主動向上的。

“異空間劇情”當中，每集都會有一個闡述主題的場景。這個主題會跟阿鳴煩惱的事情連絡在一起，也同時表現出了劃1、社會與人類常見的“萬千煩惱”。而這恰是電視劇的核心腸點。不過我們在此冇需求給出切當答覆，當看完電視劇以後，如果我們的首要收視群體（親子）之間能夠展開對話，那麼就充足了。這並不是非要分清孰是孰非的事情。固然是一部校園電視劇，但是主題方麵不但僅範圍於黌舍，也有一些男女長幼、全社會產生共鳴的煩惱。是以我感覺如許一來能夠吸引更遍及的收視群體旁觀吧？

■通過不成熟的角色，但願家長跟孩子一起停止思慮

q：仆人公鵺野鳴介·“阿鳴”在電視劇當中的表示讓很多觀眾表示不太瞭解。在明顯冇有獲得拜托的環境下，他就冒莽撞失地跟門生打交道，這也激發了很多衝突。

實際上目前收集上的評價，跟那些不打仗收集、隻是旁觀作品的親子觀點還是有所分歧的。隻要我們當真地回饋那些等候“週六9點”的親子們，那樣也就充足了。與其說原作的話題性，我們更加自傲的是：這部作品和週六9點這個品牌也是完美符合的。

隻是，要讓一部曾經連載在週刊雜誌上的漫畫變成1個小時的電視劇，那麼如果不豐富劇情、融入更多元素的話明顯是不能實現的。再加上《天國教員》這部作品連載了足足6年的時候，能夠稱得上是“人氣角色的寶庫”，是以我們但願能夠將這些角色儘能夠地都搬到電視劇中來。因為集數限定，我們正在停止短跑衝刺，並且但願觀眾們能夠體味到一樣的歡愉……出於如許的考慮，有一些時候就不得不竄改劇情了呢。

q：正因為是按照人氣原作改編的，以是呈現攻訐非常普通。這能夠說是一種宿命呢。

q：確切，這一次將舞台從原作的小學竄改成高中了呢。

《天國教員》是由真倉翔原作、岡野剛作畫的作品。曾經於1993~1999年在《週刊少年jump》上連載。故事中，前去童守小學任教的青年西席·鵺野鳴介（神眉）仰仗左手中所投止的最強“鬼手”之力，能夠同惡靈停止交兵。在神眉的餬口當中，幾近無時不刻地同各種危急遭受。作品曾經於1996年推出過tv動畫，仆人公神眉由置鯰龍太郎配音。

a：實在鬼怪範例的題材之前也有著不錯的根本，像是《怪物君》（2010）、《妖怪人類》（2011）、《小惡夢》（2012）等都是很好的例子。日本電視檯安排在週六早晨9點播出的電視劇，常常都是建立在殊效根本上的文娛作品。並且這些作品的天下觀，隻能在週六9點表示出來。這也算是我們節目獨一無二的亮點，是以我感覺《天國教員》的原作跟節目要求非常合適，因而我們就但願製作一部：讓等候作品的觀眾能夠看得高興的校園電視劇。