“不消你管！我就跟你們教員好好說道。”

“彷彿還是孩子啊……”

“發儘上指冠的上一句是？”

傅小瓷還能回想起幾年前阿誰夏天非常炎熱，日日夜夜的做題，打不完的蚊子，上課忍不住睡成一片……當時的胡想是甚麼呢。

“叨教您是——”

“莫非您來黌舍不是為了本身的孩子嗎？”傅小瓷望著他，神采安靜，“如果純真隻是為了指責我，跟我吵架，那明天冇體例相同，因為不能處理任何事情，您當老闆想必也曉得。還請您沉著下來，我們再交換。”

“不消了，話就這麼幾句。年青人要曉得甚麼叫做量力而行，動不動就鼓勵彆人的，將來孩子出題目，你養啊？”

傅小瓷慌了神，趕緊拍玻璃，用力擺手，表示他們從速停下來。

傅小瓷冇有推測有這麼大的結果，非論今後門生們是否能對峙下來，就目前來看，也算是很好的影響了。

顧棠緊抿著唇：“我明白。”

至於如何出黌舍，當然是，翻牆嘍。

第二天，傅小瓷淩晨十點多的火車，她早早清算好，到火車站等待。

在整年級的發急中, 唯有五班的門生們平和而幸運，優哉遊哉地從微機室回到了課堂。他們不見得是答覆最好的班級，但是, 看到常日淡定的學霸們紛繁抓狂, 這類感受, 超等爽！

他的內心一陣暗爽。莫非他有做預知夢的才氣？恰好明天最後一題考上了“寧溘死以逃亡兮”的下一句，黎柯同窗在輕鬆的音樂聲中完美通過，恨不得當場長笑一聲。

看到主任，顧棠的父親神采和緩了些許。他也不想鬨得太大，隻是顧棠比來實在過分，竟然要報計算機專業，不好好學習，整天鼓搗著甚麼編程。

辦公室裡的王教員看不下眼，趕緊出來：“您先彆活力，有甚麼事，我們出來說。小傅教員有甚麼做的不對的，我先替她道個歉。”

傅小瓷檢了票，籌辦走到站台。

“小傅教員你彆走！”

“你們站住！”這是警告聲。

“你看你，昨晚冇睡好啊。”主任調侃她一句後，隨即神采端莊起來, “等會第二節課, 把班裡的門生都帶到微機室。”

隻是明天莫名其妙的一通話，讓小傅教員有些活力了。

這兒的火車站比較小，是這幾年臨時建起來的，人都冇有幾個。人少的時候，家眷還能幫手把行李推動來，乃至能通融送到火車行駛，當月朔家人送傅小鈺到火車上才走。

哭笑不得的傅小瓷：“……”

傅小瓷到了黌舍的時候, 滿滿苦衷。就連主任叫她名字，她半天賦反應過來。

同一時候。

“舞草！這道題答案竟然是這個！”

這一句話，頓時炸了鍋。明天傅小瓷被當著這麼多人的麵罵得狗血噴頭，門生們豐富的遐想力充分闡揚感化，腦補出小傅教員一氣之下接管另一個黌舍調任的大戲。

《逃離十二中》的BGM彷彿一道催命符, 在每一個門生的腦海中反響。能夠說，那彷彿惡夢般的四非常鐘，讓他們短時候都對電腦產生了暗影。

傅小瓷還不曉得，才走了小半天，就捅出這麼大的簍子。她在坐位上等得有些無聊，好不輕易快檢票了，提著小型行李箱，列隊籌辦檢票。

小傅教員快返來哇！QAQ

“他們現在哪有甚麼目標可言，我從這個年紀過來，我不曉得？一個個說甚麼目標，胡想，都是扯淡！連985、211都搞不懂的門生，連工商辦理和人力資本都搞不清楚，另有資格談胡想，的確是紙上談兵！都是你們這些屁都不懂的年青教員，一每天灌輸亂七八糟的看法，我給你說，你這就叫誤人後輩，毀人不倦！”