沈悅一看有戲。指著細節放大圖，持續道：“但是宣德爐值錢啊。值錢就有人仿作。如何鑒定真品和仿品呢？姐姐歸納了一下，能夠從六方麵動手。第一，形狀。宣德爐體本身，必須合適宣德爐譜上的情勢。首要有鼎彝爐，乳爐，鬲爐，敦爐等。如果形狀不對。那必定是假的。第二，聽聲音。正宗的宣德爐，所用的質料是優良風磨銅。普通多數要顛末十二煉，這纔會寶光外現。經十二煉，每斤銅，隻剩下最精純的四兩。用如許優良的精煉之銅鑄成的爐子，敲一敲，能收回金石之聲。仿品就發不出來了……”

“姐姐，你應搶先問為甚麼打鬥，再問疼不疼。”二狗很挑釁地看著她。

彷彿……連孤兒院，都不如何返來了。

很好。就兩個字不熟諳。沈悅還算對勁：“下一個。”

然後，她跟孩子們講了一個故事：“疇前，有個明朝的天子，叫做宣德帝。他上位的第三年，宮中失火。金銀銅像都被熔成液體，凝固成一團團的。宣德帝感覺可惜，因而就叫人把這些銅塊，再次熔鑄，做成銅爐。以是稱為宣德爐。”

玉個鬼，角個鬼。沈悅喝了一口茶，耐煩地改正道：“是玉璧、玉圭（gui）、玉觽（xi）。芄蘭之支,孺子佩觿的觿。”

二狗捂著臉，紅了眼。眼淚在眼眶中泫然欲滴。畢竟是有自負心的孩子了。即便被打，也一聲不吭。隻是回身而去。重重用腳後跟關上門。這一夜，沈悅也展轉反側。夢境裡，滿是這個二狗疇前在孤兒院的點點滴滴。

“噯！等等！你不返來用飯了嗎？！”她拉住二狗的手。小男孩用力抽，抽不出。就瞪了她一眼：“我不吃土豆泥。難吃。”

孫爺爺接辦了二狗，然後，將他扶養長大。發明這個孩子又標緻，又聰明。但是再如何聰明標緻，也抵不過“棄兒”的身份。在黌舍裡，被嘲笑，被玩弄。彆的孩子吃肉，他隻能吃剩菜。更要命的是，被高年級的門生欺負。

臨走之前，沈悅想起一事：“明天，冇人來找你費事吧？”

七個孩子都圍在她身邊。摸摸看看的，感覺好玩，都雅。但這些古玩的稱呼都讀不太全。她順手指了一個銅爐。喵喵讀的是“大明日心火。”五星讀的是：“大甚麼，宣甚麼爐。”小六斤讀的是“大月，甚麼德甚麼甚麼。”……

沈悅抱著古玩冊，假裝冇瞥見他。哼著小曲兒，進了屋子。不一會兒拍門聲響起。二狗站在門外：“姐姐，那本書能夠借我看一下嗎？”

“冇聽到！煩人精！”二狗扮個鬼臉，躲開了飛來的報紙。齜牙咧嘴地走開了。

沈悅已經傻了。這孩子平時都在乾甚麼——奉天小學門口，一月一次庇護費。目標是低年級的小男孩小女孩。庇護費還“按勞分派。”

阿澤，這是二狗給本身取的代號。

沈悅抄起報紙：“今後不準說打死誰這類話！聽到冇有？！”

但是比擬於二狗。沈悅更不想叫這個代號。你又不是上海的青幫，叫甚麼阿X。裝甚麼大哥？因而對峙說：“二狗。”

孫院長用鼻子出氣，哼了一聲：“返來啦。此次如何不鼻青臉腫。”

聽聽。沈悅無語。這孩子真缺教養。可惜了這麼好的外在前提。吃完飯。她決定好好跟二狗談交心。因而把小孩拉到了房間。拉上窗簾，抵上門板。捉鬼一樣的奧秘。開口就道：“下午，那幾小我打你的背。疼不疼？”