既然是自習，學習的時候、地點、內容是不是都應當本身決定？我但願在寢室裡躺著看書，我但願在黌舍的林蔭小道上和女同窗交換學習心得，或者反過來，在林蔭小道上看看書，和女同窗在寢室裡躺著交換一放學習心得……

“我充公了！”

“精裝的？”

<!--作者有話說editorbyjack2014-09-19-->

且不說這套書花了老子900，先說你這要還我是甚麼意義？還給我175塊錢？你底子不喜好這書為甚麼還要買下來？花小200塊錢為了挽救我是嗎？感謝啊！

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再看老盧那邊，兩眼緊盯著書，底子冇往這邊瞧，明顯耳朵也冇聽出來兩人的對話，一副得償所願，心對勁足的神采，簡樸交代幾句第二天班會的事情就抱著書美滋滋地分開了，留下對勁洋洋的劉忙和瞠目結舌的溫雪。

“恩，崇禎本的彙校本！”

盧老公然名流風騷，公理凜然，實在讓人敬佩！賄賂不但要投其所好，還要講究體例體例，劉忙嘿嘿一樂，將書合上，裝好，雙手遞到老盧麵前，一臉奉承的笑容，這就是要貢獻您老的！

老邁的歸屬不決，應當不會有人訛詐本身吧。

這天下是如何了？如何教員充公門生的書還要給錢？太荒誕了！溫雪蒼茫了。給錢的話，本技藝裡這套是不是還得讓盧教員花175塊錢啊？劉忙太壞了，他這是用心來傾銷的吧？

“還給我吧，真有你的，美意借給你，不看還向教員告發，你是斷念塌地的籌辦挽救我了？”下課鈴聲一響，劉忙就向溫雪要書，倒不是他吝嗇，關頭是下節課冇看的了。

老盧聲音不大，但前排的溫雪倒是聽了個清清楚楚，聽盧教員這意義不像要懲戒劉忙啊！並且另有點誌趣相投的感受？

“這是我的書！”溫雪急道。

這個公理魔人，惹不起我還躲不起嗎？

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這話在劉忙嘴裡脫口而出，底子無需細想，但對溫雪殺傷力卻不是普通的大，姣美的臉上頓時閃現出兩朵紅雲，張大了嘴，不知該說甚麼好。

你無恥的模樣很有我年青時的風采，差未幾行了美女，用不消這麼無底線啊？你要真喜好也行，像老盧那樣愛書之人，本身舍了也就舍了，就你如許的，給你壓箱底啊？

劉忙把手裡的這套遞給了溫雪，又從書包裡拿出一套，如許的好書，另有保藏代價，發明瞭必然要拿下！做投資都值了，要不是買到了第二本，還真不敢拿出來看，真怕被老盧充公了。現在無所謂了，和老盧處的不錯，這一套就是籌辦向老頭賄賂的。