“嗯，那…那好吧，我…”

“……彆的，你也不要僅僅隻是把他趕出黌舍，必須還要在他的檔案上留下一個大‘汙點’，最好這個汙點大到足以讓他來歲不能插手高考…”

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想到這裡，李軍就籌辦開口說出他的決定了，可就在這個時候，高三（5）班的方向傳來了一陣極大的喧鬨聲，因而在坐的帶領教員們就十足被吸引出去了。

比及課堂內的人走得七七八八了，龍飛也站了起來跟身邊的任宣冰說道。

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幾分鐘以後，在鬱田中學大門正對著的科學嘗試大樓的三樓上，錢誌韋此時正看著龍飛和任宣冰的背影嘲笑不已。本來，他和淩強國剛纔商討的成果竟然是要一起到這裡來證明一下龍飛和任宣冰的乾係。其目標天然是便利淩強國到時候作出他以為恰當的挑選…

幾分鐘以後，錢誌韋終究陰沉著臉和淩強國從角落處走出來了。出來以後，他號召著那二十幾個高三（3）班的男生就走了。不過臨走之前，他向高三（5）班的課堂內投去了一個非常暴虐的眼神。

一夢一千四百年，江山如此多嬌，引無數豪傑競折腰

淩強國看著龍飛和任宣冰消逝的背影也陰沉著臉說道。龍飛他當然曉得，因為這些天來，他就曾經給本身帶來過不小的費事。

高三（5）班的課堂門前，矮個子班長很快把事情的來龍去脈說出來了。在場的教員一聽到說錢誌韋等二十幾個A班的門生也要轉到（5）班，他們當時就愣住了。不會吧，二十幾個A班的門生同時要求轉到B班去？這天下是如何了？莫非他們不曉得A班和B班到底有多大的差異嗎？

因而錢誌韋就把他曉得的龍飛和任宣冰的事情說了出來，一向到這會，淩強國才隱若認識到任宣冰之以是調到高三（5）班的真正啟事。

“嗯，來由你去找…不過，記得要快。”

錢誌韋走後，李軍和其他的那些帶領教員們頓時圍上了淩強國問道。

群雄逐鹿的大期間行未到臨，蕭讓是投奔“前程無量”的李二混一個“建國功臣”來當呢？還是直接取而“代”之，搶一個“開基立業之君”來鐺鐺？

冇錯，龍飛確切是一個學習成績非常好的門生，但是他不聽奉勸，執意留在B班就已經給黌舍的軌製（A/B班軌製）帶來龐大的打擊的了。現在更甚，把A班的標記性人物任宣冰也給“拐帶”到B班，不措置他已經是不成能的了。

“喂，是刀疤嗎？我讓你籌辦的事，籌辦成甚麼樣了？…”

看到淩強國的躊躇，錢誌韋的視野掃向他的身上問道。

“羅教員歸去，任宣冰就必然會歸去？…淩校長，你肯定？…”

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因而，前幾天產生在高三（5）班課堂門前的風波，彷彿就那麼一下子地被人忘記了。