馬衛國看到第三排阿誰女生，合法真的看著一本英語詞典，不時翻過一頁。

“都先預習一下二十六課！”馬衛國點了點頭喊了一聲，將教案放在講台上。

週六的淩晨，大多數人都能夠多睡一會，但對於川縣高中的門生，還是要夙起到黌舍上課。

石堅從早上來就感到很不測，他的同桌彷彿換了一小我，一到課堂就非常當真的學習。

當點到關?名字的時候，最擔憂的人是她的同桌石堅。

課間的時候，他看到同桌拿出英語詞典翻看起來。目光是那麼專注，彷彿全部天下隻要她和詞典一樣。

“好吧，你先跟我出來一下。”馬衛國微微有些驚奇，和緩了一下語氣，搶先走到門口，對課堂內的門生說道：“你們先預習課文，等下我就找人起來瀏覽。”

但他不睬解同桌為何會如許翻看詞典，心中一個可駭的動機一閃而過，就被他掐滅掉。

不但是全班同窗，班主任馬衛國更是暴露一絲驚容，“關?……你是不是能夠背誦了？”

“昨天下午你到那裡去了？”

“馬教員你放心，我會儘力的。”兩人在內裡冇有說幾句話，便重新走回課堂，馬衛國看到少女回到坐位上，公然一副很當真的拿起講義看起來。

從他的察看來看，同桌絕非裝模作樣，是真的用心致誌，那種專注的神采，乃至讓他都有些遭到傳染，也跟著專注的當真聽講起來。

班級內的故意人，都發明關?完整變了，昨天下午汗青課上的出色答覆還影象猶新，明天上午英語課就能諳練背誦新課文，這關?……是要逆天的節拍嗎？

隻是她看的速率有些太快了，一頁一頁的翻疇昔，若非石堅曉得她是在看，會下認識的覺得同桌隻是找不會的單詞。

“馬教員，我早上預習了這些內容。”關?點頭應道。

非論他來之前在做甚麼的門生，都變得非常循分的翻開英文講義。

“關?，你起來一下。”

兩人走出課堂，他還冇開口，女生就先說道：“馬教員，讓你擔憂了，這事是我不對，今後不會再產生了。”

馬衛國有個風俗，就是喜幸虧上課前先攻訐一些差生。他感覺如答應以建立師威，讓門生進步重視力，在前麵的講授中會省力很多。

十點鐘他有一節大課要講，穿好衣服胡亂洗了一下臉，他便出門買了四個包子一杯豆漿，吃著朝黌舍走去。