而程廣利則已經完成了他的個案，三位教員對他在谘詢過程中各種技術的公道利用、終究谘詢結果的評價停止了打分，程廣利終究拿到了78分。

固然這個小屁孩內心充滿了防備，就像刺蝟一樣隨時籌辦蜷起家體用渾身的尖刺來對抗外界，但在洛南的疏導下，此次谘詢還是順利地停止。

比擬之下，洛南這邊的進度就有些不敷看，僅僅是剛開端進入正軌罷了，另有大量的事情要做。

但陶嘉豪隻是個12歲的小屁孩，方纔進入芳華期，自我認識多餘，渾身豎滿尖刺，與全天下為敵。洛南隻好對他說：“你奶奶也是淺顯人，也是會出錯的，或許你該諒解她。”

洛南思忖著，在陶嘉豪的父母仳離後，這孩子應當將很大的一部分愛依托在奶奶身上，但在這時李教員做的幾件事彷彿有失公允，這便讓陶嘉豪非常絕望，胡想幻滅，導致心結難明，乃至把奶奶當成仇人對待。

洛南心平氣和地點頭：“是，我曉得了。”

程廣利的神采就顯得有些欠都雅，估計他本來覺得隻要他做完谘詢，就能博得此次比拚。

谘詢的過程中氛圍很和諧，隻是每次目光掃過杜真真那柔滑如新奇玫瑰花瓣的嘴唇，洛南總有些不安閒，不由自主地回想著兩人唇舌訂交時的銷魂滋味。

洛南和他會商了接下來在行動上要竄改的處所，包含定時上學，上課當真聽講，重新和教員、同窗建立傑出人際乾係，等等，陶嘉豪都表示得不錯。

“我會儘力的。”

杜真真也不知是成心還是偶然，時不時似笑非笑地舔舔嘴唇，帶給了洛南更大的引誘。洛南天然不會為了這類小事去華侈“氣”切磋杜真真的動機。

杜修聖的聲音很沙啞，彷彿是繁忙過分冇睡好，但是顯得很興高采烈：“我就曉得小洛你是個有本領的人。這個月的5000塊我會提早打給你的。”

週五案例研討的時候，程廣利對勁洋洋，他的谘詢停頓非常順利，隻需求最後一次谘詢就能結束阿誰個案了。

陶嘉豪心中很快生出一個微小的動機：“奶奶也是會出錯的，我能夠諒解她。”

此次谘詢結束後，洛南又和杜修聖通了一次電話，彙報了停頓。杜修聖說：“很好，接下來一段時候我會細心察看她，如果確認她真的規複普通了，那50萬我會儘快打給你。”

不過黃耀昆教員卻說：“洛南你也彆心急，此次的個案比拚，比的是誰的個案做得結果好，應用的技術公道，而不是比拚誰的速率快。”

洛南感覺冇體例跟他在這個題目上相同，對成年人來講，那幾件事都是小事，底子不會斤斤計算。如果陶嘉豪是個成年人，洛南會對他停止麵質：“你為你奶奶做了些甚麼？憑甚麼要求你奶奶為你做這做那？”

在谘詢的末段，洛南忍不住給陶嘉豪安插家庭功課：“記錄下統統你奶奶為你做的事情，包含為你燒飯、洗衣這類小事。然後將這統統的這些事停止分類，一類是你喜好的，但願她持續做下去的；一類是你不喜好的。”

掛上電話後不久，洛南的手機上就來了條簡訊，提示5000塊到賬。

接下來，對陶嘉豪的第三次谘詢也停止得比較順利，陶嘉豪在之前一週裡的行動表示大有竄改，在黌舍的表示獲得了教員的必定。隻是和奶奶之間仍有很多牴觸，洛南讓他做的功課，他也冇有當真完成，看得出他的衝突情感比較重。洛南臨時冇有發明合適的動機去強化，隻能寄但願於下一次谘詢。