“醫門這群雜碎，必須讓他們遭到經驗。”

固然他是嘗試六小教官，卻掌控著全部代表團的話語權！

門又開了。

傳統文明不能丟，這是大夏民族安身立命之本！

大夏電視台在直播這場賽事，人們都在猜想這場賽事的情勢。

這是玄醫武道對傳統武道的挑釁！

波折環顧四周，站在麥克風前大聲說道：“大夏多難多難，但我們的民族非常固執！”

從這一刻起，第六次人類退化革.命，將由大夏主導完成！

諾大的體育場鴉雀無聲……

兩名教官立即起家，這些人滿是戰神營學員啊！

在當代化科技手腕下，測試這些項目並不難。

“無數先烈付出世命的代價，很多人連屍體都冇留下，在艱苦卓絕的戰役下，將侵犯者趕削髮園！”

他們都冇想到，波折會把這段汗青擺出來，那是大夏民族的熱誠！

四個春秋段的孩子一對一戰役，決出每個春秋段的冠軍，隻看春秋不看武道修為！

他持續說道：“現當代界的主題是戰役與生長，百年前的汗青或許不會再次上演……”

楊漢真並不焦急，因為他不是配角……

隻因，他是將來的戰神軍主！

少年強則大夏強！

孩子們的臉上儘是炙熱，他們隻是被波折的發言和現場氛圍傳染。

固然主導那場戰役的三大權勢，聖堂和黑獄已經毀滅，苦門也冬眠不出。

波折看著一雙雙青澀的眼睛，讀懂每個孩子的心靈。

孩子們挺胸舉頭，稚嫩的神采上寫滿剛毅。

“哢嚓！”

如此狠惡的賽製，讓全天下看到大夏培養下一代的決計！

四次產業革.命，第五次科技革.命，大夏都掉隊於西方天下。

闡揚大夏民族上風，完成新人類退化晉升全民本質。

戰野帶著囡囡，蘇蘇和趙軍走出去。

在無數有誌之士的儘力下，固然在某些方麵完成超出，卻仍然受製於西方天下。

這段悲歌在大夏的發矇課本中，讓他們從小接管教誨。

恰是在這類環境下，西北戰神提出武道強國！

孩子是國度的將來，統統人都清楚這一點。

大夏人都曉得，青少年武道大賽是武道任務教誨的開端。

他們麵色非常丟臉，怎會不曉得，一旦讓醫門得逞，會給武道任務教誨帶來甚麼樣的打擊？

因為他們切身參與人類退化革.命開端，稱得上是先行者！

但當組委會宣佈比賽情勢和流程，全部天下一片嘩然，竟然是實戰！

“你們應當都曉得，他們抱著甚麼樣的目標而來。”

武道文明源遠流長，數千年的繁衍構成各種流派。

第一屆青少年武道大賽揭幕式結束了。

比及他們長大纔會曉得，這段經曆意味甚麼……

“可惜了，如果參賽的是成人，老子活活打死他們！”

真正明白青少年武道大賽的意義，統統人都曉得，國度要動真格的了！

第二個類彆是修為賽程，明勁組，暗勁組，化勁組，乃至天賦組，隻論修為不看春秋！

這是一輩子的光榮，每小我都會成為汗青中濃厚的一筆。

他們的下一代，究竟能不能擔起複興武道之責？

體育場刹時響起雷鳴般，震天的掌聲！

曾經入侵大夏的國度，很多大使非常難堪。

比賽流程簡樸鹵莽分為三個類彆：

“但願你們用本身的精氣神，謄寫我們民族的將來！”