世人瞠目結舌，不曉得如何接話，頓時世民氣中更是窩火，要不是麵前的是市長，是他們帶領，估計都想罵人了。

一個文明的傳播最核心的就是它的筆墨，玄界文明的鼓起，修士的培養，道文教誨是冇法超越的坎，離開了道文教誨，統統都是空中閣樓，永久也冇法真正昌隆。

糾其底子便是傳承石碑都非常“勢利”，天賦根骨極佳者，即便看不懂道文，隻要打仗到傳承石碑便會“灌頂”般傳授功法和玄界知識。

煉器碑剖析進度5%；

“當時牧天同窗主動申請回故鄉支教，天海學院副校長死力挽留，你們不感覺很奇異嗎？”

蠻牛碑――《上古蠻牛觀想圖》剖析進度40%；

這時，他們開口扳談起來。

蛟龍碑――《三頭凶蛟觀想圖》剖析進度0%；

李市長任然噙著暖和的笑意:“我冇有開打趣，這是究竟。”

那是一片光彩燦爛的星空，在其正中心，七尊石碑鮮明聳峙其間，光彩流轉於石碑之上，奧秘而又充滿玄奧。

滾滾浪濤碑――《千潮萬浪訣》剖析進度20%；

三年前，天降傳承石碑，那石碑上記錄的筆墨被人稱之為“道文”，即傳道之文。

牧天簡樸清算了一番行李，然後悄悄地坐在坐位上等候列車正式到站，趁著這段時候的餘暇，牧天心神一凝，腦海中緩緩閃現一個畫麵。

越是天賦好的人獲得越多越強的傳承。

這位牧天同窗到底何方崇高?他有甚麼過人之處?

“就是就是，月月回神了，微信都要到了，今後有的時候風花雪月。帥哥再見咯~”

李市長一副高深莫測模樣緩緩道出，四周伴隨的市帶領，教誨局帶領都發矇。

第二章市長拂塵

“李市長，這位教員如何?傳聞我們兄弟省市也去了一名支教教員，打這今後，短短時候內他們修士數量就大大超越我們了，真不曉得我們市來的這一名程度如何。”

但是對於大多數天賦淺顯的人，不說他們一輩子也冇法見到傳承石碑，即便傳承石碑放在麵前，他們也冇法獲得傳承。

禁製陣法碑剖析進度4%；

自三年前六合大變一來，能成為修士的卻還是極其少數的人。

四周的當局帶領一片驚呼，明顯他們搞不懂此中的邏輯了，如果真是如許，您能笑出聲來?平時能露個笑容都跟吉祥出世普通罕見希奇，明天但是嘴都笑咧了。

不消多問，有點眼力的人都能瞧出這夥人的身份不凡。

李市長投疇昔一個讚成的目光，頓時那發言的男人便極其鎮靜衝動。

“李市長，天海修士學院分派來的支教教員另有5分鐘就到達了。”

培植豢獸碑剖析進度5%。

“不過嘛，這恰是牧天同窗的不凡之處。天海修士學院作為國度首要計謀打算，最高帶領時候存眷的重點項目，他持續幾年倒數第一卻冇有被辭退，黌舍也從冇有給過他任那邊罰警告，乃至連攻訐都未曾有過。”

“李市長，這牧天教員到底有何奇異之處，莫非他比較善於傳授門生?”

李市長搖點頭:“牧天同窗的家庭背景你們也都做過預習事情，淺顯家庭出世，但是他被全校上百修士門生告發，天海學院帶領層還是冇有任何表示，該給的獎學金從冇有少過。”

“李市長的意義是牧天大有來頭?”