“教員你開甚麼打趣，不識字？我們都上高一了，另有甚麼字看不懂。”

門生們忍不住吐槽叫冤。

見門生們被忽悠住，周舟悄悄發笑。

周舟叉著腰，一臉戲謔。

“你這就不懂了，武道仙道並冇有高低之分，仙道能夠長生不老，武道修煉到極致，還是能夠金身不壞。”

“對，我也要...”

呃！

林主任沉著臉，大聲道：“還能是誰，不都是那幫瞎混鬨的小兔崽子，一個個嚷嚷著不讀書，要去修仙。這世上哪有這類東西，我活了五十多年，就冇見過甚麼妖妖怪怪！”

“那又如何樣，這很普通啊，總不成能一下子就練出結果。”

周舟嘴角抽了抽。

另有這類操縱？

“教員我錯了。”“教員快帶上課吧！”

周舟微微一笑，敲了敲黑板，暖和地提示本身的門生。

“教員你這是用心難堪我們，那些秘笈如何能夠會用這些偏僻字。”

“不，我可冇有說大話喔，不可你們能夠嚐嚐看。”

“教員，這如何能夠消停呐，那但是修仙啊，活生生的就在麵前。”

唐顏扳動手指，理直氣壯：“這不廢話嗎？那些小說電視都這麼演的，習武和修仙從小抓起，半路削髮的普通都成不了大氣候，頂多出場半集就方法便當。”

“課上得如何樣？有冇有門生拆台？”

“大師坐回原位，李真，把你的人體經脈示企圖收起來，這是語文課，不是生物課。”

被點到名字的李真訕訕一笑，不美意義的摸著腦袋，趕緊把圖紙疊起來塞進桌肚。

養眼，非常養眼。

周舟哪會中招，喝著水，悠悠道：“這個嘛，信則有，不信則無，林主任總不能搞一言堂吧，謹慎犯了左傾弊端喲。”

隻見黑板上鐵畫銀鉤，字體端方寫著：覿氅、餮鞀、曩磲、蕤顬、鰨鶘、鰷鯔、我是、傻逼、耱貊、曱鍪、糴耋、瓞耵。

周舟忍不住開口懟了他一句。

“但這類解讀的思路，實在是能夠泛用在任何事物上麵，包含所謂的學習秘笈，如果文學瞭解才氣優良，知識秘聞深厚，學起武功秘笈甚麼的，天然也會比淺顯人強大很多。”

“......”

這類竄改是潛移默化的。

自從白日凡與玄帝一戰後，埋冇了幾百年的暗天下權勢浮出水麵。

本來我，差未幾方法便當了。

“連我們國度都承認武功和道法的存在，那些門派都出來招生了，讀書另有甚麼用，乾脆退學去拜師吧。”

誰尼瑪不想長生不老，上天下地，高喊‘安閒清閒’的標語。

周舟聞言，悄悄一笑，眼中暴露幾分調侃：“你們真的感覺，練武或者修道很輕易嗎？如果這麼輕易，大半個月來，早就呈現很多修煉有成的例子。”

這個勸著喝茶，阿誰喊著放工用飯，唐顏半請半拖，把周舟拉到門外，順著走廊並肩走。

一個男門生趴在桌子上，懶洋洋道。

全部課堂沉寂無聲。

唐顏錘了下週舟的肩膀，半開打趣：“離職...宋教員離職後，有甚麼籌算嗎？該不會是去修仙吧？”

提高，伸展，生長，然後像科技一樣，成為人們餬口中不成豆割的一部分。

課堂裡喧嘩不止，門生們熱忱會商著，連教員出去了都冇有發覺到。

“又是誰招惹了林主任？”

周舟又道：“那你如何必定他們是冇練出結果，而不是練不出結果？”