他們在衛平玉剛說出答案的時候，就感覺衛平玉的措置體例不是很得當，但礙於周新林的麵子，他們也鼓了掌，表示根基接管衛平玉的措置體例。

這時候的周新林的確想罵娘了，但想歸想，他還是不能違了眾教員的意，要曉得，這些教員和他平起平坐，有些人的身份乃至要高過他，此次隻不過是周新林地點的頻道要招人罷了。

實在他們都曉得，江楓的措置體例比衛平玉的措置體例不知好了多少。

此時的衛平玉氣啊！她想到的措置體例也是這個措置體例，但為甚麼就讓江楓去答覆呢？

江楓話音剛落，教員們便紛繁鼓掌，這個措置體例確切不錯。

周新林難堪地咳嗽兩聲：“你的措置體例能夠，但現在要看衛平玉有冇有更好的措置體例才氣肯定給你加分還是減分。”

十秒鐘不到，教員們便把寫好的名字扔進一個盒子裡。

時候在一分一秒地疇昔，轉眼間，江楓答題後已顛末端一分多鐘。

周新林開端出第二個題目：“在十佳歌手大賽節目中，一名選手因為唱歌時太投入，導致在節拍上慢了半拍，台下觀眾起鬨，主持人該如何辦？開端搶答。”

周新林直接擺擺手：“冇需求這麼費事……”

這一次，衛平玉冇及時按搶答按鈕，江楓卻按下去了。

周新林內心罵死了那些教員，但麵上卻帶著淺笑公佈：“這一題，支撐江楓的教員多過支撐衛平玉的教員，這一題，衛平玉扣非常。”

“既然如許的話，那就無記名投票吧。”周新林竄改了說法。

就在教員們難以棄取的時候，江楓又說話了：“周教員，我感覺要教員們表決的話，最好是無記名投票，每個教員都在便簽上麵寫名字，支撐我的教員寫我的名字，支撐衛蜜斯的教員就寫衛蜜斯的名字。”

這一次，周新林冇有頓時表態江楓的答覆該加分還是減分，他在等著衛平玉說出更好的答案，就算冇有更好的答案，但隻要說出來，他就會想體例操縱的。

翻開第二張，周新林的麵色不是很好，上麵寫的名字仍然是江楓。

“周教員，我的措置體例究竟如何樣呢？是該加分還是應當減分呢？”江楓理所當然地問道。

除了周新林外，其他教員都為江楓打了個讚，這讓他們好辦多了，同時，他們也想到，江楓這類做法，也不是能表現隨機應變的才氣麼？

周新林本想按普通環境念出“江楓一票”的，但腦念一閃以後，便把看過的便簽放到一邊。

“好吧，那周教員以為，在這個環節應當能夠等多少時候呢？”江楓無法地問道。

“我們答覆籌辦的時候是一分鐘，但一分鐘已經疇昔了，衛蜜斯冇來由再答覆了吧？”

江楓掌聲未落，其他教員也鼓起掌來。

江楓看看時候，然後又看看周新林，看看他甚麼時候才鑒定本身的答案是該加分還是該減分，同時也看看周新林的臉皮究竟有多厚？

江楓真冇想到，周新林會這麼不要臉，作為一個教員，竟然在這類題目上強詞奪理。

成果老是要出來的，周新林的臉皮再厚，那也是有標準的，他很不甘心腸宣佈：“江楓答覆精確，加非常。”

周新林有一種預感，成果會不儘人意。

翻開第三張，周新林的麵色又變普通了，他固然內心波瀾澎湃，但大要上倒是波瀾不驚。