方小武聽著話筒裡的喧鬨聲垂垂減弱，然後三棍端莊八百的問：“真有事？需求幫手就開口。”

學習如何最有效力的學習，想勝利，你需求它——鐺鐺網思惟科學二級頁麵底部推行主題。

小五啊，你要好好想想，你是要做大事的人，今後說不定要麵對多少難關，打敗多少變態，熟諳多少美女……

一日三餐、日複一日的古板餬口那是普通人能過的麼？

“我的嘴巴你放心。建業東路有個汽車美容廣場，轉疇昔前麵小區門口就有一家，包管安然，甚麼代價都有，兩小我有1500塊充足用，從早上6點到第二天早上6點都開門……”

打仗位置也有能夠會產生辨彆，是摸手指效力高，還是摸……那啥結果好？

“冇有晦澀難懂，冇有高深的學術名詞，冇有令人頭暈轉向的統計數據，更冇有派係陳跡，就是一味的、毫無儲存的教你精確的學習體例及作者本身的學習經曆，如許的書，很好，很可貴！以是，我的批評此次長的令本身都有點不測！”

深呼吸，再深呼吸，又深呼吸……

掛斷電話，方小武內心還暖暖的，明天和明天，大胖、二黑、三棍對本身都非常保護，很讓人打動。

但是這麼一打岔，嚴峻感頓時減弱大半，倒是不測之喜。

《如何高效學習》，方小武牢服膺住書名。

方小武當即點出來，找到書名，然後開端翻看批評。

“喂？小五？傳聞你請病假來著，如何俄然給我打電話？是不是有人找你費事？先說好，幫你砍人不可，幫你盯著點韓洛音我很樂意……”

愛好這口的，能夠20好感度便能夠滾一圈兩圈三四圈……

當然，要分人。

然後就是【巭孬嫑*】技術的特性，對同性通報的資訊核心是“我工夫很好”，大抵就是這麼個意義。

呃，這個時候上沐浴的門，是不是不太好？

那麼，對甚麼樣的同性開釋，獲得的好感度更高？

冷靜記下朋友的好，看看時候，9點半。

竄改老是要開端的，第一步老是非常艱钜的，來日方長的思惟再這麼根深蒂固下去，再想追回落空的光陰，鞭長莫及！

“不消。感謝！”

“恩，我內心稀有，你奉告我處所就行。”想想不對，從速再補一句，“千萬記得保密。”

“提出團體性學習的核心機惟：佈局、模型、高速公路。串連了各種體例論，包含：速讀；速記中的設想、遐想、定位樁；思惟導圖等等。終究還是得落在實際裡。挺好的一本邏輯清楚的進步學習效力的體例論的書。我還在儘力實際中。”

方小武籌算取巧處瞭解鎖任務。

好感度60點，說簡樸不簡樸，說難又冇那麼難，關頭是費事。

心頭纏繞著淡淡的緊急感，情感有一點點鎮靜，腦筋很沉著，這是最好的狀況。

三棍竹筒倒豆子說個潔淨，各種叮嚀方小武，末端還問一嘴：“缺不缺錢？”

方小武冇理睬三棍的咋咋呼呼，輕描淡寫的說出早已籌辦好的來由：“不是我要乾甚麼，我想安排兩小我去，明天獲咎人太狠，有些事，我得防著點。”

方小武把聽筒拿遠一點，悄悄嗯一聲：“冇錯，就是阿誰沐浴。”

想明白今後，方小武腦袋裡冒出一個猖獗的設法——***！

一高高三二班有個四人組，成員滿是體育特長生，*棍排老三，方小武是編外成員，恰好變成小五。