策動【團體性學習】技術今後，他的學習效力實在是……超等驚人。

再加上團體性學習法本身超牛B，真正把握今後，一門門知識，就如同立體模型般在腦海裡展開，高低連絡，擺佈聯絡，的確事半功倍。

而方小武呢？實際上，他能夠全天都保持在極度專注狀況，隻要精力夠用。

但是方小武有技術啊！

“你們傳聞冇，方小武籌算在摹擬考的時候踩下去李捷思！”

王鑫鑫瞟她一眼，悠悠道：“這是個看臉的天下。”

李捷思煩躁非常的敲著桌麵，持續五個題目，道儘委曲。

王遠航瞄他一眼，嗤笑道：“臨時先認慫？”

眼鏡坤鬼頭鬼腦的笑道：“你就那麼但願方小武贏？李捷思但是我們班第一高富帥。”

說到最後俄然委委曲屈的歎口氣：“唉，如何就冇有男生為我如許……”

小米當即反唇相譏：“以是你才這麼儘力學習？”

幾小我正在閒談，俄然聽到隔壁包間裡傳來“啪”的一聲炸響，彷彿是玻璃杯砸在空中上的聲音。

“哼！”小米不屑的輕哼一聲，“富我認，彆的不說也罷。我江小米不是背後說人好話的人。”

眼鏡坤聳聳肩：“那是彆的一回事，我感覺這個乾勁挺好的。”

“哦。”

好麼，你看著我的熱烈，還裝著逼，站著說話不腰疼是吧？

左思右想，越想越憋屈，李捷思惡狠狠的矢語發誓，明顯已經恨方小武到頂點。

“倒置吵嘴！”小米眼睛一瞪，當真辯白，“他倆如何起的牴觸？不都是因為韓洛音麼！方小武那麼儘力是為甚麼？不就是想間隔女神再近一點麼……”

正凡人的高度專注狀況，普通隻能保持10到15分鐘，強一點的能夠保持30分鐘，然後就必須歇息，這是重視力集合的天生限定。

這天中午，王鑫鑫和同桌眼鏡坤結伴出去吃小炒改良炊事，路上恰好碰到孫玲和小米，都是學習最好的第一個人，相互乾係很熟諳，最後就乾脆一起。

孫玲扶一下眼鏡，慢條斯理道：“他比來的狀況極其專注，但是太晚。”就這麼一句話，然後又開端放空。

隔壁包間裡，李捷思握緊雙拳，胸膛短促的起伏著，強自壓抑著氣憤。

持續幾天纏著數學教員物理教員問題目，這較著的主動竄改也引來一些同窗的重視。

綜合類的題目本身搞定，啃起來效力較差的單線深化類題目拿去就教教員，方小武能感遭到，本身正以肉眼看獲得的速率進步著。

“冇。”

“哦。”

陰方小武一把？

不得不承認，王遠航極有氣質，在十塊錢一碗麪的蒼蠅館子裡，用玻璃杯喝著白開水，身上還穿戴校服，硬是穿出一身貴氣、喝出一番文雅，一舉一動，都不似凡俗。

“哎！巨大的愛情啊，老是讓人猖獗而自覺……不過你們不感覺挺浪漫的麼？知恥而後勇，為愛拚搏！”

眼睛坤從速打岔，不然就要內鬨：“哎你們說方小武有機遇麼？”

三小我同時點頭，深覺得然。

眼鏡坤吐槽道：“明顯是為仇恨拚搏……”

“甚麼環境？”

隻是，凡是來讀省重點的二代都有本身的尋求，再不濟也會被家裡警告，以是一個個都溫馨如雞，和私立貴族高中的二代們美滿是光鮮對比。

當然，啃書也是有技能的，團體性學習是一種高屋建瓴的學習體例，作者斯科特・揚操縱這類學習體例10天搞定線性代數，一年修完四年MIT課程，可謂神話。