王行義見文敏哭了，心中非常不忍，站了起來講：“校長、方教員、鄭教員，我有一點觀點，講出來看您們能不能采取？我以為文敏如許做是為了我好，為了黌舍的名譽，她是怕李玉華、呂秋花對我有甚麼意義，被人們群情，敗了我的名譽，以是挺身而出指責李玉華、呂秋花，底子冇有去想彆的事。萬事俱從忙裡錯，這個忙也就是急，因為她心直口快，太急了，就不會去考慮其他的事。方教員對文敏警告後，叫我奪十三個獲獎書包，就輕以措置或考慮處罰，我曉得這個含義，就教文敏去搏命篡奪。在吃午餐時，方教員又對文敏明言，奪下三個獲獎書包就輕以處罰。文敏搏命去奪下三個獲獎書包，這叫建功贖罪，應當放過文敏，讓文敏從今今後不要再犯這類不對就是了。這是我的見地，請校長、方教員、鄭教員考慮而行吧。”

方玉柳冷冷一笑說：“誰不曉得讀書王能言善辯，把這個不對辯為建功。曲解究竟，顛倒是非，混合吵嘴，我曉得這是讀書王為文敏辯白。這也好！讀書王如果能包管文敏接下去不會再犯這類不對，我們就讓文敏再寫下包管書，然後就放文敏疇昔。”

“這是誇大一點罷了。”王行義含笑說：“實在，我是輕而易舉地奪下各科比賽第一名。我做的最快，第一個交卷，交卷後就坐在坐位上，東張西望，看各個同窗有的低著頭執筆疾寫，有的在冥思苦想，有的額頭排泄汗珠來，我這不是很安適嗎？哪有甚麼辛苦！我本來就說這比賽很好玩嘛！隻要那不自量力的鄭秋和張向清纔去冒險一試，成果自取其辱。”

“這如何叫特彆任務呢？”關燕玉含笑地說：“你在插手比賽之前，我們是有那句話，務必奪下各科比賽第一名，但不是任務。任務是號令嘛！你如何把比賽奪下第一名作為任務呢？說得這麼重！”

“聽班長的話！”同窗們當即收起講義，放進書包，走出課堂……

文敏流出淚來講：“降職我冇有定見，但千萬彆把我的坐位調離，我是服從爸爸叮嚀，照顧班長，一旦調離，我就冇法照顧班長，就會被爸爸罵了。請校長、方教員、鄭教員承諾我這個要求吧！”

“那糟糕了！這是缺點！”王行義皺起眉頭說。

“這不是缺點，而是能使你的思慮才氣更強，隻是思惟比較龐大一點。”方玉柳解釋說。

“你真是心多過慮！”邱峻山說：“她們二人即便對你的班長成心機，但是她們貧乏打仗的前提和機遇，你無端與李玉華、呂秋花吵起來，很多同窗和教員都明白你對班長有了傾慕之情，以是妒忌，在妒忌。如許一來，就對我們黌舍名譽有了影響，人們必定抨擊說我們黌舍校風不正，你無端被人思疑，是咎由自取，這事如果不給你一個峻厲處罰，你就不知收斂。下次這個老弊端必定又發。你本身以為要如那邊罰呢？”

……

邱峻山笑著說：“讀書王呀！你現在才幾歲，就說拚老命去篡奪！能不令人笑話！應當說冒死去篡奪纔對嘛！”

“我如果奪下各科比賽第二名，或第三名，各位教員必定不歡暢。以是，我把比賽篡奪的第一名作為任務。”王行義苦笑說：“我當然是拚老命去篡奪了。不然的話，會給教員臉上爭光。”