“教員明察秋毫！”王行義說：“我明天早晨功課評分到明天一點後才結束，去歇息的時候又構思明天開會要如何講，以是四點才睡。起床的鈴聲我聽不到，吃早餐的鈴聲我才聽到，倉猝起床，去洗臉刷牙……而上課的鈴聲又響了起來，隻得去上廁所，以後，就跑來上課，但是已經早退了。”

有關監督機構和鑒定情書由王行義同窗、文敏同窗、葉仁吉同窗、鬱香英同窗、王秋平同窗五小我構成。（隻因王行義建議提十名各科代表，方玉柳以為乾部太多，不肯任命，乃至仍然按本來班乾部穩定。）王行義同窗監督和鑒定文敏同窗、鬱香英同窗、王秋平同窗的愛情和情書。文敏同窗監督和鑒定王行義同窗、葉仁吉同窗的愛情和情書。葉仁吉同窗監督全班女同窗的愛情和鑒定全班女同窗的情書。鬱香英、王秋平監督全班男同窗的愛情和鑒定全班男同窗的情書。不是情書的就轉交給阿誰同窗。是情書的就交給你們班好處理。彆的女同窗給班長和第二副班長的來信是情書的，就上交我與鄭教員措置，男同窗給第一副班長、第三副班長和學習委員的信屬於情書的交給我與鄭教員措置。總之，我與鄭教員是措置這五個乾部的情書，其他的情書都由你們的班好處理。這就是相互監督，根絕愛情，使同窗們心無邪念，當真讀書。

“勤奮學習！”

說至此，王行義含笑說：“方教員、鄭教員，這接下是您們講的。”

“當然！”方玉柳已猜透王秋平的心機，笑著說：“你也能夠監督文敏，監督王行義，監督葉仁吉。鬱香英也能夠這麼做。不過鑒定來信已各有職責，這個不能亂套。”

她想到這裡，笑靨如花地說：“方教員、鄭教員，王行義是班長，我去監督他，鑒定他的情書，豈不超出他之上！他會不平氣的。”

方玉柳說：“你講不是一樣嗎？”

“對！”

本班是采取相互監督和鑒定外來的情書，這事乃是由本班班委賣力……

他從讀書一年級開端，冇有這麼晚才歇息。但是他卻恰好睡不著覺，腦筋裡湧上了明天開會要如何講的事，因為這個根絕愛情的集會很不美意義講。他展轉反側，直到四點才睡。

“教員的指令，我如何能不平氣？”王行義說：“監督的人應當用目光去看，用腦筋去想，總不能人家上廁所也要跟著出來看有冇有同性在內裡？”

全縣各其中學對於中門生談愛情的都采納辭退，因一方麵會影響彆的同窗，另一方麵，既然已談了愛情，那就休想考上大學，留在黌舍又有甚麼用？

“那好吧！”方玉柳接著說：

“冇乾係！”方玉柳說：“是我們把你叫去辦公廳遲誤了很多時候，不然的話，你是不會早退的。彆的話就彆說了，你要現在開會，還是下一節課開會？”

方玉柳曉得王行義在班中確切是舉足輕重的同窗，全班同窗都如許護著他，這一點小事竟然一個個挺身而出，竟然要砸食堂，真是不知天高地厚，食堂砸了，王行義必然會責問他們。便一笑說：“阿誰辦事員必定也常常欺負門生，這事已構成風俗，以是纔有這事的產生。你們這麼護著班長，申明班長在平時對你們必然很好，這事既已疇昔，也就彆說了，免得你們班長曉得，既會去責問辦事員，又要責問你們。”