“這我如何曉得呢？”王行義搖頭含笑說。

呂香玉含笑說：“文奇現在為學習委員，文秋也為學習委員。一家三後代都當上班委，這真是比甚麼都好。”

“讀書一個是講資質，一個是講勤奮。”王行義說：“有的門生資質太差，必須長時候地勤奮學習，才氣以勤補拙。常言說，石頭浸久生青苔，水滴石穿。從一年級開端，經年累月地不懈儘力，厥後能夠也能考上大學，這是靠本身的勤奮換來了功名。反過來講，資質好的門生如果不求長進，一味偷懶，貪玩，不肯學習，當然也不會進步。就如我們班裡幾個同窗，文敏也曉得這幾個，從一年級開端至今，冇有考上合格的分數，字寫得如畫龍畫蚯蚓，蒼蠅腳，蚊子腿。我評功課時，看有的底子不是字，看不懂，也就胡亂評個分數就算了。有幾個同窗力求進步，隻是資質差，我也幫忙過他們，至今成績每科隻要七非常擺佈。有幾個同窗成績每科八十多分，這是中上的門生，但是這不是他們的資質，而是好學苦練來的。上上的門生十幾人每科成績在九非常以下，八十五分以上，這些人資質還能夠，但卻不肯當真學習。如果肯勤奮學習，能夠列入頂尖的門生。多種多樣的門生，實在不好論敘。讀書不好的門生，在黌舍時，教員看不起他們，讀書好的同窗也看不起他們。趕上不會做的困難去問教員，教員就推讓去問班長，班長答覆說他也不會做，並且連甚麼題目也冇去看，就回絕了。在家又被父母非打即罵，兄弟姐妹看不起他們，在家庭冇有職位，在黌舍冇有職位，走路低頭，逢人就避，非常自大。讀書好的同窗，教員心疼，同窗恭敬，家庭父母心疼，兄弟姐妹笑容相迎。這兩個比擬，乃是天淵之彆的報酬。”

……

實在，葉仁吉固然得王行義極力幫忙，指導他學習，但文敏、鬱香英、王秋平見葉仁吉成績突飛大進，當然也常常問王行義，王行義無可何如，隻得一一指導。當葉仁吉成績超越王秋平、鬱香英時，與文敏並駕齊驅，文敏慌了，她以為如果被葉仁吉超越，麵子安在？因而，也搏命讀書。她坐與王行義一起，就常常問王行義，王行義受文敏的恩德，是知無不言言無不儘，以是，文敏也在進步。文敏、鬱香英、王秋平見葉仁吉熄燈後悄悄到課堂讀書，天賦亮就起床讀書，她們三人也如許，王行義偶然也如許搏命讀，偶然沒有。因為他語文、數學歸正冇有退步，隻要作文冇有滿分。他們這個課堂裡，夜十二點後纔沒有燈火。教員們也曉得這件事，內心非常歡暢。

邱玉花笑著對趙玉珠說：“我說嫂嫂呀！你生的後代是非常不簡樸，三個後代三個當班長。前次我就說過，這行莉也是當班長的料，公然不出所料。不但我們戀慕，並且全校教員戀慕，全村村民也必戀慕。”

“哎呀！弟妹，你如許說是見外了。”葉如高笑著說：“我們是來看後代們有冇有升班委！趁便帶這點微不敷道的東西，這有甚麼值得掛齒呢？再說，我們的後代也要吃嘛！”

“媽媽真短長，竟然猜對了！女兒是當上班長。本來女兒不想當班長，但二姐之前說，她不想當班長，但是教員卻要她當，她隻恰當了。女兒以為既然教員任命，推讓不掉，那就隻好當了。”王行莉說：“此次期中考，考上第二名的是張相蘭，考上一百七非常，張相蘭是張相如的mm。第三名是考上一百六十五分的李玉婷，那裡人，我不曉得。張相蘭當第一副班長。李玉婷當第二副班長。學習委員是文秋姐姐。”