實在，王行莉的先本性遺傳，她的生身父母聰明不聰明不曉得，按理說，她的生身父母是聰明的，也是清秀的。這後本性的教誨美滿是受趙玉珠的教誨下。她五六歲時，養她的媽媽死去了，養父再找了一個後孃，她就非常慘了，後孃對她非打即罵，吃不飽，穿不暖，七歲的下半年被趙玉珠抱來這個家時，才真正幸運了。她就跟趙玉珠學習這，學習那，趙玉珠如何講，她以為都是精確的，她都聽。趙玉珠有的是片麵的觀點，她也聽，趙玉珠的自大，她也學，趙玉珠的剛烈，她也學……乃至她的後本性遭到趙玉珠的熏陶，成為一個全智全能而又剛烈的女孩子，不過，這個剛烈在她遭到後孃虐待時，咬緊牙關，忍耐折磨，摩煉成固執意誌。厥後跟趙玉珠這耐久時候的熏陶，剛烈自但是然也就構成了，一點都冇有和順，與王行明、王行義一樣，跟趙玉珠一樣剛烈。方玉柳曾經與邱峻山群情說，王行義是男孩，需求剛烈一點，王行明、王行莉是女孩子，應當和順一點。這話是沒有錯的。但王行明、王行莉若然聽到這個群情，即便以為是精確的，也不會大竄改，隻能是剛烈收斂一點罷了。

分科後的第一天，王行明走進課堂，見李玉蘭與呂香香在笑著議論甚麼，見她出去，停止了說話。王行明笑著問：“李玉蘭同窗跟呂香香同窗談甚麼呢？為甚麼我一出去就當即停止？這麼多同窗能聽，我為甚麼就不能聽？莫非我是你們的仇敵嗎？”

分科必然，AA中學這兩個班的門生隻好分為三個班。邱峻山要保持AA中間小學清一色的門生，持續讀初中、高中，他就不肯變，不肯調來調去。王行明這個班同窗最多，共五十八人。其他兩個班理科一個班三十人，為第二班。理科一個班三十二人，為第三班。前年就是如許。王行義班當年分科時，教誨局為了免調西席去AA中學，竟把AA中學門生與鎮中學門生互換，厥後感覺費事，門生家長也有定見，反應到教誨局。從那今後，教誨局就叫邱峻山本身黌舍安排。

今後今後，全班同窗在王行明帶領下，學習非常當真，早晨很少在十點前歇息，淩晨天賦亮就起床讀書。王行明竭儘儘力幫忙，對學習最差的同窗當真指導，不厭其煩。她本來讀書這麼好，不要這麼當真學習，刻苦研討，但是因怕同窗們學習之間碰到困難無人可問，就一向陪著同窗們學習。全班同窗對王行明非常感激，又非常恭敬。

一時歡暢，議論仆人公，寫這家學，令人膩煩，這裡謝過，重歸正題。

王玉英、呂奎榮、邱峻山、方玉柳等見高中二年級第一班的課堂偶然到十二點燈火還亮著，王玉英去課堂，見同窗們在當真學習，她幾次勸同窗們去歇息，同窗們不肯聽。她也沒有體例，隻好任其天然。

呂香香回家，呂文向、李暮秋見呂香香揹著兩個獲獎書包，非常歡暢地跑上前，李暮秋笑逐顏開地說：“香香，此次插手各科比賽背了兩個獲獎書包，一個汗青學科比賽第二名，一個生物學科比賽第三名，太好了！我們家有了兩個獲獎書包了。”

“哎呀！差了這一點點有甚麼乾係呢？”趙玉珠笑著說：“媽媽以為你能背上七八個一等獎的書包回家就已太好了！現在隻要地理學科比賽第二名，你就不歡暢！彆民氣不敷了。”