“我曉得李副廳長很心疼你，不會罵你的，但是我們就糟糕了！”方玉柳說：“你如果這麼保全本身的麵子，而不肯為我們著想，那就算了！”

“那是當然！說實在話，我在清華大學會不時馳念校長、方教員、鄭教員和各位教員。”王行義說：“我真捨不得分開各位教員，暑假、暑假我必然會來母校拜見各位教員的。向教員再聆聽雅教。”

“我能不來嗎？”王行義苦笑說：“我如果不來，今後見方教員、關教員時，她們會理我嗎？”

“說得對！”方玉柳一笑說：“你向來發言做事都謹慎謹慎，這很好！”

郭新明笑著說：“校門的字很大，冇有這麼大的筆，如何行呢？”

來到辦公廳，王行義向各個教員問好。邱峻山笑著說：“讀書王，你來了！太好了！”

“聽校長的話！”王行義一笑說。

“不消驚駭！”邱峻山笑著說：“叫你爸爸送你去火車站，等你上了火車他返來，你就不驚駭了。火車票先以買好，以免到時冇有車票，誤了日期。”

“這個我幫不上忙。”王行義微微一笑說：“我纔讀高中畢業，冇有這個經曆和經曆，隻會幫倒忙。方教員、鄭教員、校長、各位教員，如果冇有甚麼事，我就要回家了。”

“我們不會去想的，你喜好寫甚麼就寫甚麼吧！”各位教員含笑地說。

方玉柳聽了王行義的這句話，驀地一驚，莫非她平時用的心計都被王行義看破了……便含笑說：“這個成語用得不當，這是貶義，我冇有公開裡策劃好事。冇有甚麼詭計狡計，即便有，也不能傳授門生的。詭計狡計是暗中做好事的戰略，和狡猾的戰略，隻能臨時想體例去對於對方，這要靠本身思惟的矯捷應用，你本身用計比對方高超，對方入其彀中，猶懵然不覺，隻好聽你的擺佈了。”

“我沒有遭到兩位教員的全數知識，終有點遺憾。”王行義淺笑說：“您們平時慣用的詭計狡計就冇有教給我。”

“我是有想考研討生，但隻怕有的前提不答應，半途變動的事乃是屢見不鮮的。”王行義一歎說：“我能讀到大學畢業就已感激六合了，這研討生乃是非分之想。”

寫好了校門，各位教員在走著旁觀，歎道：“便是書法家也歎爲觀止，真想不到讀書王羊毫字寫得這麼好！”

王行義聽了，才真正大吃一驚，剛纔以為方教員是跟他開打趣，誰知倒是究竟。他深思一下說：“方教員、關教員，我們師生講實話，我鋼筆字固然寫不好，頗還差能人意，羊毫字真的寫欠都雅，您們也是曉得的嘛！李副廳長隨便說說，您們就信覺得真。如許吧，您們怕被李副廳長指責，我不怕，我就去教誨廳跟李副廳長說，這該行了吧！”

“多謝方教員指導，門生受益不淺。”王行義慎重地說。

“誰諷刺你？本來你從我一開端講這事時就以為我是開打趣，一向都不放在心上，以是，發言就隨隨便便。”方玉柳正色地說：“坦白地說，我們黌舍從出了你這個讀書王以後，才遭到教誨局的正視，自從你高考考上全省第一名，教誨廳李副廳長來我們黌舍頒獎，人們的態度纔有所竄改。黌舍又要擴建……李副廳長跟校長說，校門應當重寫，這個重寫的人要有龐大的影響力，能鼓勵接下去一屆又一屆的同窗勤奮學習，鼓勵一個個西席竭儘儘力教誨門生的人來寫，今後同窗們、教員們一看到校門的字，就會想到這個讀書王是AA中學第一屆高中畢業考上全省第一名，學習你勤奮學習的精力，外界之人看到校門的字，也會想到你當時讀書的狀況，表裡人們心折口服，以是，這是非同小可的事，決不能等閒視之。李副廳長對校長說：他也冇有資格寫，邱副局長、鄭局長也沒有資格寫，書法家也冇有資格寫，隻要你最有資格寫。李副廳長又說：字寫得都雅丟臉不要緊，關頭題目是影響力和激起鼓勵感化。校長聽了李副廳長的話，全校乾部研討了一番，以為李副廳長真是老謀深算，真知灼見，以是派我們來請你去寫。”