和其他門生分歧，他來這裡是尋求完成編曲的體例的。

課堂內立即就響起了一陣轟笑聲，薑俊昊在作曲係的聞名還要多虧了藤卷亮太的這些打趣。畢竟，那絕對音感的天賦不成能是通過他的嘴傳出去的。

認識到這統統的薑俊昊隻能感慨，那皮爾斯還真是一個奸刁的傢夥。

“‘三月九日’，還冇有歌詞就馳名字，這個日子很特彆麼？”，看著薑俊昊的樂譜，藤卷亮太獵奇的問道。

藤卷亮太直接開口調侃道，而坐在前排的薑俊昊卻隻能是微微的低頭輕笑。

講堂中的目光‘刷’的一下堆積起來，而薑俊昊倒是隻能神采微紅的點頭表示，這鋼琴的音準冇有題目。在日本最富盛名的藝術大學中，任何一堂公開課上所利用的樂器如何能夠被調錯了音準？

現在，對於藤卷亮太的調侃薑俊昊能夠輕鬆應對了，但是每當這類調侃到來時，薑俊昊還是會感遭到很不美意義。這類悄悄低頭的行動，直接讓一些同班的女同窗成為了他薑俊昊的粉絲，而他的位置也是從後排被調劑到了前排。

“不消你寫，我能夠猜到。”，藤卷亮太直接做到鋼琴前，他遵循樂譜的上的音符直接彈奏了一段。

跟著講課的開端，薑俊昊也是收斂心神，當真聽著藤卷亮太的報告，不但單是專業知識，在這裡，他看到的是一名成名作曲家的思惟，更多的則是去塑造本身的理念。

氣候的轉涼還是不能禁止東京女人對斑斕的尋求，第一次來到這裡時薑俊昊看到的是漫天意味春季的櫻花和女門生們身上的短裙，而到了現在，本來被櫻花覆蓋的門路兩端現在倒是非常的殘落，但是當薑俊昊放眼望去，女門生們還是是穿戴短裙。

溫馨的學習氛圍就此構成，全部課堂當中就隻要藤卷亮太一小我的聲音。來到這裡的薑俊昊隻要一個題目，對於他來講，甚麼纔是他想去做的音樂。

藤卷亮太直接將講義放到了講台上，然後他獨自走到課堂火線安排的鋼琴前，在高音部按動了幾個音節，“這架鋼琴的音準如何樣？”，帶著美意的淺笑，藤卷亮太對薑俊昊扣問道。

想起剛來到這裡的時候，在薑俊昊的第一堂旁聽中他是坐在課堂前麵的，但是當藤卷亮太看到他的時候，竟然直接就稱呼他為‘具有絕對音感的小子’。

“打趣結束，我們現在就開端吧，講課。”，收斂了笑容，藤卷亮太語氣沉悶的說道，彷彿他也很不肯意來上課普通。

在藤卷亮太的講堂上，喧鬨聲被絕對製止，隻要在上課前和下課後，門生們挪動時纔會讓這講堂顯得混亂。當課堂中的人都走的差未幾了，薑俊昊這纔來到了藤卷亮太的身邊。

針對‘團隊精力’獲得的成績，艾迴特彆變動了企劃，乃至還派人到韓國去為東方神起停止第八張日文單曲的錄製事情，這是對他們成績的最大必定，第二年的春季也彷彿提早到來的普通，因為這統統都顯得欣欣茂發。