“池教員，你的這篇文章是對美國聞名作家菲茨傑拉德的《了不起的蓋茨比》停止體味讀？”郝仁說道。

池翔還冇說完，講台下就傳來了一片女生的喝彩聲。

“郝仁，你給我解釋一下，我之前文章那段話是甚麼意義。

“《美國文學簡史》第三版，第498頁。”郝仁平高山說道。

講台上，池翔狀若癲狂，指著郝仁說道：“不成能……不成能的……我抄的那麼完美，連《江浙省英語週刊》的主編都冇發明，你小子如何會曉得的？”

池翔公開使了個壞，翻譯詩歌郝仁或許能夠可巧蒙上，但要想批評他那篇文章，冇有一點功力但是做不到的。

“如何會呢，池教員如何會做抄襲這類事情呢！”

講台上，池翔的神采變得古怪極了，因為之前郝仁的翻譯，他冇有在任何一本書中看到過一樣的翻譯。

郝仁的話如同一記驚雷，將全部課堂炸開了鍋。

……

不由擔憂君終人，

“必然是郝仁眼紅池教員，用心栽贓讒諂他！”

“太無恥了，虧我之前我這麼喜好池教員，真想不到他竟然是這類人！”

“哼……郝仁，你在瞎扯些甚麼？”

“池教員，你在文章中說道，“美國夢”從―開端落地生根，―直是美利堅民族的抱負與尋求，它本該具有強大的生命力，卻何故會走向了幻滅呢……”

“啊……不會吧，真的一模一樣！”

池翔本年三十歲，是燕京本國語大學畢業的高材生，常常在各種期刊上頒發文章，很有幾分才情，長得另有幾分像韓係較著，在女生當中很受歡迎，有很多粉絲，還常常有人偷偷給他送情書和禮品。

郝仁不假思考地脫口而出。

聽了郝仁的話，四周同窗的眼鏡碎了一地。

而郝仁之前的翻譯，則完整合適這三點，這讓大師如何不驚奇！

……

比及郝仁翻譯結束，課堂裡仍舊是一片溫馨。

第一排的高露說道，高露是英語課代表，也是池翔教員的粉絲。但是高露冇有看到講台上的池翔神采慘白。

光陰鐮刀不成擋，

但不管如何說，池翔不但冇有刁難成郝仁，還把本身杠在那兒了，這讓他有點下不來台。

這時，英語教員站在講台上輕咳了一聲，表示大師溫馨，然後一本端莊地說道：“或許很多同窗都曉得了，鄙人鄙人，有一篇文章被《江浙省英語週刊》收錄了。本來是不該在講堂上和大師說的，但已經有很多同窗主意向我反應，想要學習一下，那麼應大師的要求，我就在此朗讀給大師聽一下……”

“哇塞，池教員你太帥了吧！”

池翔聲情並茂、頓挫頓挫地朗讀完了文章，看著講台下女生們崇拜的目光，內心有些飄飄然。他想著，看來明天早晨能夠約哪個女孩子到本身的教工宿舍裡，“深切”學習一下英語知識，比如練習一下口語：“Oh，comeonbaby！”

WhenIdocounttheclockthattellsthetime，

郝仁耳邊傳來了英語教員池翔氣憤的聲音：“這道題是填空題，你竟然跟我說選B？！郝仁，我第一次碰到你如許又蠢又懶還不知長進的門生，你給我站著上課！”

郝仁僅用了幾句話，就將池翔從神壇拉了下來。

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