“鈴鈴鈴……”

高考鈴聲敲響了，統統正襟端坐的考生在這一刻如收到號令的兵士一樣，同時建議了衝鋒。

常母倒是笑了：“兒子，你要報啥媽都支撐你，誌願表要家長署名吧？你爸不給你簽，我給你簽！”

常國慶點點頭：“你說。”

“去吧，重視安然，錢問你媽要就行。”

常天浩快速填寫完有關資訊後就迫不及待翻到最後一頁，麵對上麵的題目暴露了會心淺笑，公然不出所料，作文還是這一篇――《堅固/克服脆弱》。

“你如何不問我考得如何樣？”

“教員說7月13日回校估分，這兩天冇事我去錢塘市裡逛逛……”

常父張口結舌，不曉得這話竟然還能如此瞭解，當場就混亂了。細心想想感覺兒子變了，之前是奸刁拆台，現在還多了抵賴貧嘴，隔了幾個月的確有點不熟諳。

寶貝在手天然渾身底氣實足，當彆人還在動手前麵挑選題時，他已用半小時將文章工工緻整地寫好，乃至連平時有些草率的筆跡也儘能夠寫得工緻些。

吃完飯常天浩就悶頭看小說去了，模糊約約聞聲父母在辯論。

“爸，你如何來了？不是和你說我本身能對付嘛，這麼熱天……”

當然不是！

事前籌辦好的押題終究能夠大顯技藝，為避嫌起見，常天浩給米校長的押題草稿和題目略有偏差，當初給的是《堅固不拔、克服自我》的草稿，現在稍做修改便是篇好文章。

這是期間的弊端！

“來來來，喝水喝水，給你買的冰礦泉水……”常父一邊將用毛巾包裹的瓶子遞過來，一邊道，“逛逛走，用飯去，菜我點好了。”

常母道：“孩子想報甚麼就讓他報甚麼，讀大學不就為找個好點的事情嗎，哪有錯了？”

監考教員很奇特常天浩出人意表的行動，來回看了幾次，確信他冇有舞弊或夾帶才鬆了口氣。

“爸，你是黨員，小平同道的發言精力不能不體味落實吧？他說過兩句話：第一句，貧困不是社會主義：第二句，讓一部分人先富起來。你不想先富、他也不想先富，這話如何落實？您是共產黨員，要起前鋒榜樣和帶頭感化，從速把本身弄敷裕起來纔是真正與黨和國度保持高度分歧！”常天浩道，“你本身身為老黨員、老乾部都不能先敷裕起來，如何能讓人信賴中心政策是精確的？這不是給黨爭光麼？”

這是作者的弊端？

常父眼一瞪，眼看要生機，成果被常母攔住了：“用飯用飯，你們爺倆都少說兩句。”

分開考場走出校門時，內裡已擁堵了一堆家長，常天浩發明本身父親常國慶也等在邊上，一邊用扇子儘力排解無處不在的酷熱，一邊和統統人一樣翹首盼望後代呈現。

“是啊，你是焊工出身，下崗了還能當個彆戶憑技術用飯，我要學了汗青，將來下崗靠啥用飯？去茶社平話講故事？”常天浩一想起本身的裁人經曆，忍不住建議牢騷來，“工人階層賣力到老被一腳踢開，我學汗青從未見過如許的仆人翁，人家大宋朝說與士大夫共天下，說到做到，被滅算咎由自取。”

“多不敢說，比三模排名再進步2-3個名次還是有掌控的。”考完回家的常天浩夾起兩片牛肉，邊塞邊道，“此次英語比較簡樸，政治汗青比較難，對我算比較無益。”