張易同窗都跳起來，彷彿贏了一樣衝動，冠軍隊球員，也就隊長還在對球員鼓氣：‘他們差的還多呢’，其彆人都被鎮住了，內心都在罵人了：還能不能鎮靜玩球了，哪有球賽是這麼打的，這真特麼惡魔啊，不然如何這麼準，喬丹，也冇這麼牛比啊，都這麼亂扔就進，如何打？

體育委員見到張易不要，就本身收下了。

張易這麼打，是要給班級人儲存體力，他們拚得太狠惡，下半場跑不動就歇菜了，張易不感覺本身一小我能打五個。

固然遠之，但是這個敬是一向存在的，因為張易就是比他們牛逼，不平都不可。

其彆人都不吱聲了，都點頭照辦，因為這是張易說的。

但是，第二個球，再次冇有過半場，又被班長偷襲勝利，一樣是直接三步上籃勝利。

是以到了下週上課時，隻能說他們乾係稍有和緩。

張易同窗體力和他們差未幾，身材略矮一點，卻略微強健點，畢竟是軍隊練習一年的，並且是遵循列兵標準練習的，和淺顯軍訓還是有很大辨彆的。

張易仰仗的就是比他們快，不但腿快，還是頻次極高的小碎步，擺佈轉換很矯捷，手還特彆快，手指隻要能碰到，他們的球就被搶掉了，他們歇息時，想的就是冇法打了。但是冇有體例打，也得打下去。

等上半場比賽結束，比分是34比19，張易上場後，冠軍隊一分未得。

籃球比賽結束，張易的男生公敵指數再次進級，女生嘛，不要說了，籃球賽結束一週內，防狼班裡變成五百多人。

比賽結束後半個小時，張易和班級男生乾係變得很好，大師摟抱著下台領獎，但是當晚的慶功宴，張易冇有插手，兩句話：冇空，你們本身玩吧。

他們從內心裡是信賴張易的，隻不過開端有點惡感，隨後就傲氣作怪，年青人嘛，你牛逼歸你牛逼，我敬而遠之好了。

張易出場五分鐘，投了五個長間隔，加上班長進一球，反打敵手17分，對方一分未得。

張易拋出去的球太高了，在幾千人目光跟隨下，也不知會飛到那裡，是以場上人都忘了去搶籃板。

冠軍隊很愁悶，頻繁被偷襲，實在是張易滋擾太短長。他先堵在中圈前麵一點，隻要見到球脫手，立即就撲上去硬搶，中間還追著球轉彎跑，或者跳起來不讓傳球，隻要被堵住就不好脫手。剛纔阿誰準替補妙手持球在手，被張易堵住後，就冇有體例傳出去，連球都不敢拍，隻能緊緊抱著，成果時候要到了，想要強行扔球時，卻被班長斷球勝利。

上麵就一向這麼打，對方發球，斷下得分，再讓他們發球，再次斷球。中間被他們逃出去兩次，但是都是倉猝中投籃的，全打在籃框上冇進，還又都被張易搶下籃板球，他但是一向追著跑返來的。

張易上場，比賽持續開端，剛纔對方進球的，張易班級發球。

全場男觀眾都沉默了，隻剩下女觀眾的尖叫聲：‘張易’‘張易’‘張易’。

對於體育委員遞過來的比賽獎金，張易看著他說：“你們不是慶賀的嗎？我冇空慶賀，卻不代表要分錢。”

冠軍隊方纔鼓氣的士氣影響不大，剛纔的人接球時，是看到張易衝上去，就籌辦傳球，成果被體育委員偷襲下，斷球上籃勝利。

厥後，據細心人說，籃球館外個把月冇有見到麻雀，一向到門生放假，麻雀纔再次堆積到這裡，當然這是後話。