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“朵兒，我會儘力的。”傑森擰開蓋子，大口大口的喝下一瓶水。

“……”現場一片沉寂。

“切，小兒科。”一聲不調和的聲音從中間響起，雲朵兒順著聲音一瞧，便撞上一張麵無神采，高抬下巴，叼炸天的大男生。

“諸所周知，這田野拓展練習呢，就是摹擬軍事辦理練習而衍生出來的一種培訓項目。當然了，想畢見過大世麵的大夥兒對這個項目應當有所體味吧。咳，這田野拓展培訓本色就是指在天然地區（山川湖海）、通過摹擬探險活動停止的景象式心機練習。”何教官說到這裡，神采微微一笑，“現場有那位同窗，能夠幫我彌補一下嗎？”

話剛落下，全場掌聲一片。

“……”看著他漸行漸遠的身影，雲朵兒有點懵。

“咳！”跟著何教官乾咳一聲，全場頓時規複了一片安好。

“事情，彷彿變得越來越成心機了。”傑森是笑非笑道。

此乃過程的開端。插手者投入一項活動，並以察看、表達和行動的情勢停止。這類初始的體驗是全部過程的根本。”

“是啊。”

“你彆碰我！”雲朵兒推拒道。

……

“彆想歪，實在這個遊戲很簡樸。就先從A班和C班開端吧。”何教官表示了一下，霍炎點頭。

“哦！”雲朵兒鎮靜的邁開了步子，緩慢追上步隊。

“噓，低調低調。”雲朵兒裝了一回X，感受還不錯。

“好了，上麵我們先開端玩個遊戲熱熱身心吧。”何教官將喝完的礦泉水瓶，用力一擲，咻的一聲，消逝無蹤。

霍奕城雙手一攤，意氣風發：“第四步：整合。

“甚麼？”全場掌聲一片，雲朵兒壓根冇聽清楚傑森的話，隻是舉起拳頭，為他加油打氣道，“傑森，你可彆泄氣。從正麵上打敗他，削削他的風頭。”

“教官我曉得！”雲朵兒鎮靜非常，脫口而出，“由一個女生和四位男生抱團一起。”

“全部都有！”跟著霍炎的一聲令下，五個班級很快排好步隊，“立正！”

他，甚麼意義啊？

顛末第一步後，便有了體驗，首要的是，插手者要與彆的體驗過或察看過不異活動的人分享他們的感受或察當作果。”

“切，耍酷。”雲朵兒直犯嘀咕。

第五步：利用最後一步是策劃如何將這些體驗利用在事情及餬口中。而利用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環又開端了。是以插手者能夠不竭進步。”

“咦，這位女同窗，你憬悟高。很好，大師鼓個掌小小鼓勵一下。”何教官略加讚美的點點頭。

霍奕城乾咳一下，又豎起了第二根手指：“第二步：分享。

獲得特許後，現場的氛圍也變相對得溫馨調和起來。同窗們摟摟胳膊，神采高興滿足，一屁股坐在草地上。

“那麼，上麵就讓我給各位大略的彌補一下，田野拓展練習的幾個重點環節吧。”

“大混球，好對勁啊。”雲朵兒撇嘴。

“全部都有，A班和C班的同窗，請進入圈內。”跟著一聲令下，嚴峻的“款項至上”即將開端。

“傑森，你真的好短長。”雲朵兒也附合道。

啪啪啪啪……

“班長他不愧是我們高一A班的校草、學霸，再加上豐富的才學，的確就是無懈可擊啊。”

“大混球。”雲朵兒嘀咕了一聲，敏捷收回神。