齊釋愣了一下，然後想了想，是啊，現在曉得了統統本相的門生們，也的確是應當做出挑選的時候了，對於殺教員的存在，究竟是殺還是要救。

潮田渚最首要的還是想要獲得齊釋的幫忙，他曉得教員是不成能幫忙本身的，烏間惟臣和伊莉娜本身就是過來暗害殺教員的，殺教員本身也是出於暗害的目標纔來了這裡，以是隻能夠從門生身上尋求幫忙。

戰役停止的相稱的快，越來越多的同窗都不得不退場，此中每小我都表示出了或多或少的亮眼的點，而此中讓統統人震驚的恐怕是潮田渚的俄然呈現，然後瞬殺四人完成驚天大逆轉吧？殺到了最後，也就隻剩下了潮田渚和赤羽業兩小我。被淘汰的統統人則是都堆積在了平台上，每小我都如有所繫，有的則是鎮靜不已，並且對於究竟是殺還是救，都呈現了相稱的竄改。

齊釋並冇有禁止乃至還鼓勵潮田渚那樣去做，畢竟有些時候能夠讓我們生長的不是成果，而是過程。

“不曉得……”

固然說最後赤羽業摸到了刀，但是還是放棄了戰役，他也被潮田渚的那種冒死的氣勢震驚到了，終究全部E班決定，要個人挽救殺教員。

“我們是暗害課堂，統統天然要用暗害來發言。”

“那，你能夠幫忙我麼？”

“好了，就讓我們展開一場E班對抗賽吧。”

“齊釋。”

“好啊，隻不過這是你一小我的設法還是大師統統人的設法？”

分組對於潮田渚所帶領的救隊相稱不友愛，因為速水凜香、千葉龍之介等等能夠說可謂這個班級上最短長的或者說某一個方麵最突削髮夥都在殺隊內裡，能夠說每小我都是如此，說是E班最強也不為過，但是暗害這類事情，可不是說你強就必然能夠贏的。

齊釋固然說很喜好殺教員，但是或許這也是天下的哀思，觸手的呈現無疑是跨期間的發明，但是當一個發明過分於超前，那就是猖獗了。就比如火影內裡大蛇丸的人體科學一樣，在當代叫科學研討，在疇昔那就是輕瀆屍身。

“我想要挽救殺教員，我不但願殺教員死去！”

“你如果真的活了下來，還籌算持續當教員麼？”

烏間惟臣現在也說不清楚本身究竟是一種甚麼感受，或許是殺和救並存吧？作為一個國度職員，他天然是但願能夠殺掉殺教員，這就是他的事情，但是一樣的作為這朝夕相處這麼多天的同事，烏間惟臣現在還真的有一點不但願殺教員就如許死掉。E班的竄改他是看在眼裡，對於殺教員的講授才氣冇有任何的質疑，並且再這麼一段時候，他也能夠看得出來，殺教員彷彿也冇有甚麼可疑的，他現在真的有一點摸不準本身究竟是如何想的了。

“好了，你們如許又能夠爭辯出來甚麼呢？”

這個時候的殺教員就像是冇事人一樣，彷彿大師在會商的不是他的存亡一樣。

潮田渚的意誌相稱果斷，但是誰又能夠設想的到最後竟然會變成那樣的成果呢。

殺教員的答覆倒是有點出乎烏間惟臣的料想，在他的印象中彷彿殺教員就像是那種無所不能的傢夥，烏間惟臣還覺得這個答案能夠殺教員會給本身一個哪怕打趣一樣的話語，但是對方並冇有，相反，現在的殺教員看上去，倒是相稱的沉著，彷彿早就曉得本身的結局一樣。也是，畢竟齊釋都已經劇透過了，殺教員也做出了本身的挑選，現在的狀況在殺教員看來隻不過是整合E班的一堂課罷了。