周墨以為這不是一個好事，隻要指導好了，給門生們找一個宣泄的體例，題目就引刃而解了。隻是他向來不去深切思慮，詳細的就隻能由魚娃天然想了。誰讓他纔是校長呢。

不過既然麵上說成是以藝術為中間，天然就跟綿河小學的側重點要有點分歧，起碼在藝術這一塊的投入會更大一些。而這幫藝術生們因為不需求揹負過分沉重的課業，除了有更多的時候練習本身的特長外，也更偶然候在校內四周玩耍。

魚娃不在小學裡教書了，而是跑中學當起了校長。這能夠是最年青的校長了吧，固然方纔新婚，但是看上去就跟一個大學青年似得。幸虧這幫教員內裡有很多是大學母校裡出來的，大師對比一放學籍就開端稱兄道弟，師兄師妹的叫的比甚麼都親熱。

貿易街上的文娛項目很多，有一部分是對門生開放的，並且有特彆優惠，以是對門生們的吸引力還是比較大的。而來自都會的門生對這些玩意那是駕輕熟就，玩的比任何人都要熟。