“是我朋友想見你。”傅焓可貴擺出謙遜的態度，對薑騰逸說，“這是李諾，附中的門生，那天他來旁聽你的課，打攪了講堂次序，以是想來向你道個歉。”

宿舍安插得極其高雅，看不出薑教員年紀悄悄，審美竟然非常古典，窗前擺著古色古香的盆景，書桌前是一張中式圈椅，椅墊上還窩著一隻胖嘟嘟的三花故鄉貓。

傅焓一向溫馨地站在中間，這時俄然插話道：“薑師兄，有件事我還冇有感激你，感謝你上你幫我改那段曲子。昨晚我用鋼琴錄了一段小樣，能夠請你聽一下嗎？”

薑騰逸搖了點頭，誠心腸說：“李諾，我讓你不要再來旁聽，隻是感覺你年紀太小，冇需求這麼早打仗曲式闡發這類通俗的實際。我說過，我反對揠苗滋長，即便天賦也有能夠被這類行動毀掉。”

小白一進門就被盤枝虯結的盆景吸引了，飄來轉去地看。獵豹光年則對那隻與本身有幾分類似的三花貓產生了興趣，跑疇昔蹭了蹭它，還在它吃了一半的貓食盆裡嗅了嗅。

李諾訝然，冇想到他因為一首曲子俄然對本身竄改，做夢一樣接過他手裡的書，道：“謝、感謝薑教員。”

“如何了太白？”薑騰逸有些驚奇，將三花貓抱起來抓了抓下巴，等它安靜一點，才問傅焓：“找我甚麼事，傅學弟？”

薑騰逸抬手打斷了他，說：“不消報歉，本來講堂是開放的，任何人都能夠出去聽。我那天不是針對你，隻是為了趕走阿誰討厭的富二代。說實話你那番發言我還是很賞識的，不偏不倚，非常中肯。”頓了一下，溫語問，“是不是我那天態度不好，給你留下心機暗影了？”

一曲既終，薑騰逸悄悄摸著懷裡的三花貓“太白”，讚道：“成心機，可貴簡樸當中帶著深切，唔，我現在真的思疑你是個天賦了，傅學弟。”

傅焓但笑不語，翻開了手機音樂。

“是李諾寫的。”傅焓封閉播放器，收起手機，對薑騰逸說，“你改的阿誰初稿，是李諾的作品。”

這兩人還真是水火不容啊……

薑騰逸打量了一下李諾，恍然道：“我記得你，阿誰蹭課的小孩子……回家看《熊出冇》和《天線寶寶》了嗎？”

薑騰逸麵現驚奇之色，看向李諾：“你寫的？不錯啊……怪不得你要來聽我的闡發課，是想學習一些專業的作曲知識嗎？”

大抵是被他呆萌的模樣媚諂了，薑騰逸苗條的眉毛挑了一下，微淺笑了，彷彿東風化雨，竟然有一種溫潤的感受：“這點事還來找我報歉，真是講規矩的好孩子。”

“叫我師兄就行。”薑騰逸再次被他呆萌的模樣媚諂了，嘴角的淺笑緩緩擴大，終究有了幾分年青人的跳脫之氣：“感覺我前倨後恭很不測嗎？嗬嗬，我這小我就是如許，向來不喜幸虧討厭的人身上華侈時候，但對於那些真正有才調的人是非常樂意幫忙的。”

話說，阿誰讓他不喜好華侈時候的討厭的人，說的就是戎奚吧？

李諾更加慌了，實在薑騰逸充其量也就比他大個五六歲的模樣，不曉得為甚麼這麼老成慎重。硬著頭皮道：“對不起薑教員，那天我擾亂了講堂次序。我本來隻是對作曲方麵比較感興趣，以是請傅焓學長帶我旁聽一下大學的課程，冇想到……”

李諾受寵若驚，感受有些擔不起“有才調”如許的嘉獎，不美意義地摸了摸本身的鼻子，說：“感謝薑師兄的鼓勵，我會儘力學習的！”