深吸一口氣，秦歌接著將詩的註釋寫了出來：

對於教員們的群情聲秦歌大要上看似不在乎，內心倒是對勁的笑了起來：典範，就是典範，配上作文題上的圖，單單是這一個題目就能讓有多年講授經曆的教員們浮想連翩。

而是我站在你麵前

他曉得，剛纔教員要走回講台上時，是被他的作文所吸引了，他也曉得他這篇作文是過不了辦公室的那一關的。

“你的意義是說，這首《天下上最悠遠的間隔》是他方纔寫得？”教研室的語文教員們都一副見了鬼的模樣。

教研室裡的教員們足足沉浸在這首詩當中過了小半個小時纔算完整回過神來。

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“是……”

辦公室裡，傳來了教員們的輕笑聲。

“阿誰……張教員不美意義，我上課睡覺的時候口水把試卷打濕了，帶過來怪不美意義的。”第一次扯謊的秦歌神采微紅，顯得有些侷促。

“各位教員，我寫好了，你們看看如何樣。”秦歌將本身內心的衝動壓下，輕聲開口道。

“對啊！這首詩真的是你寫的嗎？”

教員們也連續從這首詩的意境當中醒轉過來。

“你的試卷呢？”張燕看著兩手空空的秦歌，眉頭微皺的問道。

“不，這首詩不但單是情詩這麼簡樸。”教研組長方長青卻開口說道。

拋開這首詩的吵嘴不說，單是這首詩所表達的意義也和這個作文題不符。

秦歌天然是樂的如此，悄悄的溜出了辦公室。

……

這是一題看圖作文，圖片是一張拍照作品，畫麵是一隻要著熒光綠羽毛的鳥衝向水裡和一條魚遊向水麵。拍攝這張照片的人將角度機會掌控得很好，固然是吵嘴照片，但卻能看清楚魚和鳥的人道化的眼神，秦歌彷彿從他們的眼神當中讀出了兩個字――巴望。

“咦，這題目，不錯啊，天空、水、鳥、魚，永久也不能產生交集，確切是天下上最悠遠間隔啊。”纔看到這個題目，就有教員輕聲評價道。

方長青說著又昂首看看各位教員，公然發明很多女教員眼角紅紅的。

不是我站在你麵前

圖片的上麵寫著作文的要求：細心察看上圖，你有甚麼所感所悟？請按照圖片寫一篇很多於800字的群情文或記序文，詩歌註釋部分不得少於16行。

“那，不管我寫甚麼都能夠嗎？”秦歌有些忐忑的問道，這傢夥還真的完整融入了這個身材，乃至連做派都變得像一個真正的高中生。

“好了，明天到的課就上到這，剩下的作文題我們明天再接著闡發。大師從速到走廊列隊去做播送操，秦歌，帶著你的試捲到我辦公室。”張燕說完便，清算起講桌上的課本走了出去，同窗們也快速的到走廊調集去了。

靜！很靜！太靜了！本來微不成聞的空調的聲音現在卻成了這裡最大的聲音。

在一轉頭，他發明統統教員彷彿都傻了，皆是愣愣的看向桌麵的這首《天下上最悠遠的間隔》！

天下上最悠遠的間隔

“不對啊？”張燕拿著桌上的紙張，看著紙上的詩歌，有些迷惑的道。

“這，公然是……江山代有人纔出啊！”一名年長的男西席感慨。

“那……好吧。”秦歌曉得這就是張燕叫他過來的真正目標，就是要讓他寫，他明天不寫的話，是走不出這個辦公室了。