空間差未幾有邪術導師描述的冥想空間的十幾倍大小，內裡隻飄零著未幾的霧狀物；青年當即用精力力在空間的下方勾畫出一個精力力邪術陣，完成後就在正上方用精力力節製著那些霧狀物勾畫魔力法陣，失利了幾次後，全數的霧狀物纔在精力力的節製下繪製完成，以後，在二者之間的中間又勾畫出一個簡樸靜止的三芒星法陣，最後用精力力把三者從中間連接了起來，並使高低兩個法陣反向緩緩轉動起來。

法師帶領少年穿過一個傳送門，來到彆的一個一樣的空間後，在少年的要求下，纔講解了一點；以後又奉告他，現在來到的處所纔是帝都軍部邪術學院；說完，就帶領著少年完成了統統進退學院的手續和相乾事情後分開了。

少年不曉得的是，他的精力力增加已經遠超出彆人的增加速率了，每次接管完邪術導師的指導後，少年就鑒戒宿世的一些高深的數理實際和其他的一些猜想實際，不竭改進精力力的修煉體例，也能更好的節製精力力的利用，而少年具有的那種特彆的影象和瞭解體例也是增加精力力的，這些環境少年向來都冇體貼過，也冇有聽誰提及過。

退出冥想空間後，青年很想現在就瀏覽邪術冊本，可惜，圖書館裡的邪術冊本還不是他如許有資格借出的，更彆說還想具有；青年歎了口氣，就去歇息了。

日子就如許又安靜下來，一起學習的熟諳麵孔在變少，陌生的越來越多，而少年還冇斥地冥想空間；學院對如許的環境都風俗了，隻要學習用度很多一個金幣，不去理睬的。

一個邪術時後，完成冥想的青年，看著冥想空間高低方跟著法陣緩緩轉動呈現的魔力和精力力，感受本身的儘力冇白搭；冥想一次產生的精力力是之前精力力修煉產生的好多倍，魔力的環境，現在還不曉得；不過，望著那些緩緩流淌出來的精力力和魔力，想到如果能勾畫出好的法陣和淬鍊的法陣，那就更好了。

剛退出冥想空間的青年，頓時就感遭到身材的饑餓和衰弱，吃完中間籌辦好的食品後，就躺下身材睡去。

“肖伊，下午我們有一個議論邪術的集會，我們想聘請你也去插手，你偶然候嗎？”一個美好的聲音在耳邊響起。

睡了一覺醒來的青年感遭到精力另有點衰弱，這是心神長時候節製精力力形成的，漸漸就會規複的；躺在床上又歇息了一會，感受好點後，就進入了冥想空間；看著有點粗陋的三個法陣，青年心想，如果精力力充足的話，勾畫出法陣就會好些，把握的知識再多點，就能夠勾畫出本身對勁的法陣了。

轉眼間，少年在學院已經快五年了，除了身材高了很多，臉上的稚嫩少了很多外，彆的冇有甚麼竄改；一天，邪術導師答覆完邪術學徒們的最後一個題目後，就表示邪術學徒們能夠斥地冥想空間了，聽完這些話，學徒們都都出高興的神情，有的學徒早就感受本身已經有充足的掌控斥地冥想空間，有的感受本身也快了。

對邪術的學習越多，少年感受本身把握的知識越少，每天白日除了需求的邪術學習，早晨的精力力修煉及感悟斥地冥想空間的體例，就是在圖書館瀏覽冊本。